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出版年
2020年 | 2843篇 |
2019年 | 3515篇 |
2018年 | 4338篇 |
2017年 | 4686篇 |
2016年 | 5220篇 |
2015年 | 4055篇 |
2014年 | 4881篇 |
2013年 | 23712篇 |
2012年 | 6461篇 |
2011年 | 6230篇 |
2010年 | 4798篇 |
2009年 | 5315篇 |
2008年 | 6024篇 |
2007年 | 5813篇 |
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2005年 | 5515篇 |
2004年 | 5034篇 |
2003年 | 4541篇 |
2002年 | 4396篇 |
2001年 | 5529篇 |
2000年 | 5280篇 |
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1985年 | 3406篇 |
1984年 | 3178篇 |
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排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
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JOHN R. HAULE 《The Journal of analytical psychology》1983,28(3):253-267
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Using a Piagétan perspective, this study investigated the ways in which elementary school children perceive changes in the size of a televised image (in this case, a candy bar). The findings suggest that younger children perceive changes in image size from a medium shot to a close-up as changes in the object itself. Children's responses to changes in the televised image parallel their responses to traditional conservation tasks, but conservation of televised images occurs at a later age. In addition, children appear to use different cognitive skills to interpret how a zoom or a cut transforms the size of a televised image. When a zoom is used, children more readily perceive the object as “growing larger.” 相似文献