突发公共事件中公众的补偿性控制

补偿性控制理论指出,当面临控制感的缺乏时,个体会表现出一种需求秩序的倾向,即努力寻求客观世界的秩序,对于具有秩序性、确定性、可预测性的物理或抽象事物表现出偏好与需求,这种表现被称为补偿性控制。基于突发公共事件常会引发人们控制感暂时的下降,补偿性控制理论的视角可以用来解释个体在突发公共事件中的一系列典型心理反应。如阴谋论信念、谣言传播、道德争论和非理性囤积,都可以从补偿性控制与秩序需求的角度来加以理解。未来研究可以更多考虑从补偿性控制的角度探讨突发公共事件中的公众心理反应,并基于此视角加强理论深化、研究细化和实践干预。     

主动性人格对学习投入的影响：领悟社会支持和积极情绪的链式中介作用

基于资源保存理论,采用主动性人格量表、领悟社会支持量表、正性-负性情绪量表和学习投入量表对544名在校大学生进行问卷调查,通过结构方程建模来考察主动性人格、领悟社会支持和积极情绪对学习投入的影响。结果发现,主动性人格、领悟社会支持和积极情绪均能够正向预测学生学习投入;领悟社会支持和积极情绪在主动性人格对学习投入的影响中起到链式中介作用。     

Effects of phonological awareness and morphological awareness on blind students' reading comprehension

The exploration of blind students' reading skills is needed not only for further understanding their reading development but also for providing targeted suggestions for practical education. This study aims to examine the relations among phonological awareness (PA), homograph awareness (HA), compounding awareness (CA) and reading comprehension (RC), and explore the mediating effect of listening comprehension (LC) in Chinese blind students from elementary school. A total of 148 blind and 302 sighted elementary school students completed assessments of PA, HA, CA, LC and RC. The results found that PA, HA and CA were important variables that predicted Chinese blind and sighted students' RC not only directly but also indirectly through LC, which varied across different grades. The findings suggest that there were many similarities that exist in the influencing mechanism of RC between Chinese blind and sighted students.     

学习策略与程序性知识迁移关系的研究

本研究以学习者拥有领域知识的水平差异为基点 ,结合元认知监控手段 ,考察学习策略与程序性知识迁移之间的关系。结果表明 :(1 )以揭发意义或价值、建立新旧知识信息间实质性联结的解释策略对拥有高、低领域知识组的被试具有明显促进问题解决的作用 ;而以相似性为基础的练习策略往往在学生头脑中建立的是新旧知识间表面特征的联结 ,因而程序化技能的迁移范围不如前者。 (2 )在运用获得的认知技能碰到阻碍时 ,解释策略不仅使高知组被试能够突破无关变量的影响 ,而且也在一定程度上弥补低知组被试掌握的规则缺陷。     

空间路线学习中的前向测试效应

空间路线信息学习中的前向测试效应及其机制有待检验。研究以虚拟背景下的住宅小区为实验材料, 要求被试学习同一场景4个方向的路线信息(实验1)以及4个不同场景(实验2)的路线信息。结果表明, 在路线1~3的测试中, 同一场景下路线信息相似性高, “隔离”干扰的难度大, 在测试过程中的干扰率高于不同场景的路线信息。在路线4的测试中, 两个实验中测试组的回忆正确率均显著高于重学组, 干扰率则显著低于重学组, 出现了前向测试效应。这些发现表明, 测试可以通过“隔离”来自先前学习信息的前摄干扰来增强后续空间信息的学习。研究结果揭示了空间路线学习中的前向测试效应及其机制, 支持前摄抑制减少理论, 证实了前向测试效应在生活中具有广阔的应用性。     

社会认知神经科学——一个很有前途的交叉学科

该文介绍了近年兴起的一门交叉学科——社会认知神经科学,着重阐述了它强调在社会、认知与脑神经等三个层面的交互作用上去理解心理现象。作者指出,东方亚洲人与西方人在知觉、注意、认知和人格上的差别都是十分成熟的,可以立即开展社会认知神经科学探索的问题。     

电视广告中性别角色定型研究述评

文章首先介绍了性别角色定型的相关概念和广告中性别角色定型研究的理论基础,然后从内容分析和受众反应两个角度回顾并总结了有关电视广告中性别角色定型的研究。内容分析的结果表明：虽然经过了20多年的女权运动,电视广告中的性别角色定型并没有减弱;电视广告中的性别角色定型具有国际普遍性。受众反应的结果表明：受众对电视广告中的性别角色定型的反应是一个复杂的过程,会受到多种因素,比如性别、年龄、受教育程度和女性主义意识等的影响     

Suicides in Beijing,China, 1992–1993

Analyzing the raw data of suicides reported to the Beijing Public Security Bureau in 1992 and 1993, this study reveals for the first time to the academic public in the West the rate, gender difference, the timing, causes, and means of Chinese suicides. In comparison with suicide patterns in Western societies, mainly reported by Durkheim (1897/1951) , Diekstra (1990) and the National Center for Health Statistics (1991) , the findings of this study suggest more differences than similarities. The comparatively low suicide rate (4.8 per 100,000 population), the reversed gender effect (55.4% of suicides are female and 44.6% male), alleged causes, and reported means of suicides in China are explained in terms of history, culture, and social forces. However, the direct relationship of warm seasons to Chinese suicide rates is consistent with what is known about Western societies.