全文获取类型
收费全文 | 33220篇 |
免费 | 1473篇 |
国内免费 | 99篇 |
专业分类
34792篇 |
出版年
2020年 | 438篇 |
2019年 | 438篇 |
2018年 | 725篇 |
2017年 | 660篇 |
2016年 | 671篇 |
2015年 | 476篇 |
2014年 | 604篇 |
2013年 | 2492篇 |
2012年 | 1067篇 |
2011年 | 1178篇 |
2010年 | 685篇 |
2009年 | 663篇 |
2008年 | 1005篇 |
2007年 | 959篇 |
2006年 | 899篇 |
2005年 | 718篇 |
2004年 | 682篇 |
2003年 | 654篇 |
2002年 | 607篇 |
2001年 | 1148篇 |
2000年 | 1142篇 |
1999年 | 821篇 |
1998年 | 337篇 |
1997年 | 293篇 |
1995年 | 279篇 |
1992年 | 667篇 |
1991年 | 619篇 |
1990年 | 659篇 |
1989年 | 590篇 |
1988年 | 567篇 |
1987年 | 526篇 |
1986年 | 531篇 |
1985年 | 601篇 |
1984年 | 474篇 |
1983年 | 385篇 |
1982年 | 327篇 |
1979年 | 450篇 |
1978年 | 338篇 |
1977年 | 294篇 |
1976年 | 284篇 |
1975年 | 420篇 |
1974年 | 495篇 |
1973年 | 514篇 |
1972年 | 416篇 |
1971年 | 372篇 |
1970年 | 325篇 |
1969年 | 349篇 |
1968年 | 446篇 |
1967年 | 377篇 |
1966年 | 394篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 5 毫秒
91.
92.
This binational study explored the need importance patterns and involvement in work and family contexts. Results reveal that in the work context, growth needs are most important, followed by affiliative and subsistence needs. In the family context, affiliative needs are most important, followed by subsistence and growth needs. Involvement in work and family contexts was found to be influenced by the need satisfaction potential of the respective contexts. This explained the nature of relationship between work and family involvement. The cross-national generalizability and usefulness of a motivational model for research on involvement in multilife-spheres are discussed. 相似文献
93.
In Korea, two number systems are in simultaneous use. One is somewhat irregular (like the English language number system), and the other regular (similar to the Chinese number system). This natural experiment allows a direct test of the hypothesis that structural regularity of the number system facilitates the acquisition of counting. Korean children initially suffer from their numerical ‘bilingualism’: they find it difficult to learn two counting systems at the same time. Yet, after this initial difficulty, they soon master the generative rules which are transparent in the regular system. The cognitive advantage provided by the regular number system then combines with other factors, like intensive teaching and parental pressure, to produce school achievement in mathematics superior to US children's. 相似文献
94.
95.
An Expanded Attributional Style Questionnaire 总被引:5,自引:0,他引:5
96.
97.
98.
99.
100.
The startle probe response: a new measure of emotion? 总被引:17,自引:0,他引:17