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Lauren K. Graber Sanam Roder-Dewan Morgan Brockington Tamiya Tabb Renée Boynton-Jarrett 《Journal of aggression, maltreatment & trauma》2013,22(5):581-600
We sought to understand the experiences of parents who participated in Group Well-Child Care (GWCC) and Trauma-Informed GWCC (TI-GWCC). Three focus groups and design sessions with parents from either standard GWCC or TI-GWCC (N = 17) were conducted and synthesized into common themes using thematic analysis. Focus group themes included: (1) GWCC can empower parents to recognize toxic stress; (2) Parents identify ways that they role model behaviors for their child(ren); (3) Activities that facilitate reflection on attachment and anger management encourage intentional parenting practices. Our qualitative findings suggest that TI-GWCC supports the prevention of childhood adversity by creating connections between parents, helping families understand and identify toxic stress, and teaching parenting practices that mitigate stressors. 相似文献
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288.
Ben B. Morgan 《Behavior research methods》1985,17(6):677-678
289.
290.
Vera E Thakral C Gonzales R Morgan M Conner W Caskey E Bauer A Mattera LA Clark S Bena K Dick L 《Cultural diversity & ethnic minority psychology》2008,14(3):224-233
Relationships among predictors and criteria of subjective well-being were examined in a sample of 151 urban adolescents of color, ages 12-15. The relative strengths of family, peer, and school-related support and esteem in predicting three measures of subjective well-being (life satisfaction, positive affect, and negative affect) were explored. Results suggested that sense of worth in one's family explained a significant amount of variance in subjective well-being variables, above and beyond the contributions of individual, school, and peer-related variables. Implications for prevention and mental health promotion with urban adolescents of color are discussed based on these findings. 相似文献