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881.
Effects of different packages on food product contagion: The moderating roles of mood states and product‐related information 下载免费PDF全文
Across two experiments conducted for this research, it is evident that different moderators do play a role in the influence of food product contagion effects. This research focuses on how mood states or product‐related information moderate contagion prime and package type. Existing studies indicate that unsealed packages can enhance the extent of the contagion effects more than sealed packages. Study 1 showed that happy people experienced stronger positive contagion effects than sad or neutral ones and that they also demonstrated stronger effects on unsealed packages compared with sealed packages. Conversely, sad people significantly enhanced the extent of negative contagion effects and experienced stronger effects on unsealed packages. Study 2, however, revealed that people receiving positive product‐related information experienced stronger positive contagion effects on unsealed packages, whereas people receiving negative product‐related information showed stronger negative contagion effects on unsealed packages. This is the first study to discuss the chosen moderators on the contagion effect. Copyright © 2015 John Wiley & Sons, Ltd. 相似文献
882.
Creativity and innovation are considered important measures of core competence in Taiwan for students of all levels, including nursing students. Integrating creativity with interdisciplinary teaching modules could increase creativity for nursing students; however, this has not been empirically determined. The purpose of this study was to determine if incorporating interdisciplinary teaching into a teaching for creativity module (TCM) could enhance creative thinking and creative abilities of nursing students. Students enrolled in a capstone nursing course for the development of healthcare-related products were divided into 2 groups. Both groups participated in the 18-week course; however, one group received creativity training with interdisciplinary teaching during the course, which was taught by nursing faculty who completed a TCM workshop. Students who received the interdisciplinary TCM intervention scored significantly higher than controls on measures of creative thinking. Our findings suggest a TCM program, which incorporates interdisciplinary teaching, and instruction in techniques for creativity, such as brainstorming, attribute listing, assessment matrix, and paired comparison, can stimulate divergent thinking abilities of nursing students. 相似文献
883.
The current study sought to examine the demographic, psychosocial, and cultural predictors of psychological entitlement (PE) and academic entitlement (AE) and their impacts on psychological... 相似文献
884.
885.
时间隐喻表征的跨文化研究 总被引:13,自引:3,他引:10
通过广泛收集语料,用内容分析和因素分析方法探析了中英时间隐喻表征的概念结构,获得了时间隐喻概念的11个构成维度,证实了时间隐喻表征有着系统的内部结构的假想,并发现中英两种文化在时间隐喻概念结构上非常相似. 相似文献
886.
自我防卫机制的某些研究趋向 总被引:4,自引:0,他引:4
考察了自我防卫机制的四种新的理论模型(现实处理模型、防卫的双过程模型、三维防卫模型、以及投射发生机制的新解释)和自我防卫机制的临床研究、相关研究、实验研究三种取向,并阐述了作者对该问题当前研究趋向的几点思考。 相似文献
887.
论个人的时间管理倾向 总被引:117,自引:4,他引:113
时间管理倾向是一种具有动力性的人格特征,它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成。善于管理时间者的生活质量是高的。时间管理技能可以通过训练得到提高。 相似文献
888.
自我设限及其研究范型和影响因素 总被引:16,自引:2,他引:14
自我设限是指个体针对可能来到的失败威胁而事先设计障碍以自我保护或自我提升。自我设限可细分为行为的自我设限、声称的自我设限以及抬举他人,但缺乏对这三种策略的机制、前置因素和后续结果的比较研究。影响自我设限的因素主要有任务性质、评价情境以及性别、自尊、归因倾向等,但对自我设限动机的探讨应更多考察评价情境与其他中介变量的交互作用,以及内隐自尊对自我设限的影响。 相似文献
889.
890.
青少年自我价值感量表构念效度的验证性因素分析 总被引:33,自引:0,他引:33
用自编的青少年自我价值感量表对我国 9个大城市的大中学校的 4 931名学生进行了再测量 ,以其中的2 4 2 0名学生的数据进行一阶因素模型的比较分析 ,另外 2 5 11名学生的数据进行二阶因素模型的验证性分析。结果显示 ,我们提出的自我价值感的多层次多维度模型是合理。该模型包括总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感三个层次 ;总体自我价值感抽象程度最高 ,其次是一般自我价值感包含社会取向和个人取向两种 ,抽象程度最低的是特殊自我价值感表现为生理的、心理的、人际的、道德的和家庭的自我价值感 5个具体方面同时也表现为社会取向和个人取向两种。该量表包含 5 6个题项从不同的抽象层次和具体方面对所构建的自我价值感模型进行测量 ,具有较好的构念效度 相似文献