首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   64415篇
  免费   2549篇
  国内免费   21篇
  2020年   662篇
  2019年   835篇
  2018年   1127篇
  2017年   1161篇
  2016年   1222篇
  2015年   854篇
  2014年   1118篇
  2013年   5075篇
  2012年   1939篇
  2011年   2031篇
  2010年   1337篇
  2009年   1291篇
  2008年   1922篇
  2007年   1834篇
  2006年   1708篇
  2005年   1504篇
  2004年   1546篇
  2003年   1409篇
  2002年   1459篇
  2001年   1699篇
  2000年   1626篇
  1999年   1308篇
  1998年   762篇
  1997年   698篇
  1992年   1083篇
  1991年   1022篇
  1990年   1003篇
  1989年   992篇
  1988年   1009篇
  1987年   939篇
  1986年   978篇
  1985年   1034篇
  1984年   880篇
  1983年   794篇
  1982年   662篇
  1981年   663篇
  1979年   974篇
  1978年   763篇
  1977年   643篇
  1976年   696篇
  1975年   781篇
  1974年   925篇
  1973年   968篇
  1972年   740篇
  1971年   732篇
  1970年   688篇
  1969年   725篇
  1968年   871篇
  1967年   778篇
  1966年   779篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
This study examined the influence of various group diversity dimensions on collaborative creativity related to the healthcare system. Research findings on the association between diversity and brainstorming performance has been mixed. Diversity that increases cognitive stimulation or promotes elaboration has been shown to increase group performance. Participants exchanged ideas, replied, and elaborated using an electronic discussion board in an asynchronous fashion in groups of five over a period of 4 weeks. The groups varied in diversity of ethnicity, gender, age, and political orientation, but participants were not made aware of this diversity. Age and gender diversity were related to lower levels of replying to ideas and lower idea novelty but political diversity was related to increased replies and novelty. If a topic engages people with different perspectives to actively respond to others’ ideas, this can increase the creative potential of idea sharing in groups. Political or value-based diversity has the potential for creative solutions if the other participants’ political or value-based identities are not made salient.  相似文献   
28.
We investigated eye‐movements during preschool children's pictorial recall of seen objects. Thirteen 3‐ to 4‐year‐old children completed a perceptual encoding and a pictorial recall task. First, they were exposed to 16 pictorial objects, which were positioned in one of four distinct areas on the computer screen. Subsequently, they had to recall these pictorial objects from memory in order to respond to specific questions about visual details. We found that children spent more time fixating the areas in which the pictorial objects were previously displayed. We conclude that as early as age 3–4 years old, children show specific eye‐movements when they recall pictorial contents of previously seen objects.  相似文献   
29.
30.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号