论循证医学的医疗伦理模式及其缺陷

循证医学的诞生促成了一种有别于传统医学的新的医疗伦理模式,增进了医疗的"善"与研究的"真"、医生的自律与他律、医生自主与病人价值观之间的统一,让参与各方共同承当医疗道德责任,更为合理地配置了有限的医疗资源.但是,循证医学又存在着研究的"真"不一定导致医疗的"善"、医疗结局难以测量、合乎科学与伦理双重规范的试验难以执行、管理者权力失去制衡、补充与替代医疗及某些特殊群体受到不公正待遇等医学伦理问题.对此,应该采取一种更为开放、多元的态度,公平地对待各种来源的证据、包容其它的医学实践方式、艺术化地实施循证医学,不断完善这一新的医疗伦理模式.     

道德建设与现代化进程--第13次中韩伦理学研讨会综述

中国伦理学会、江苏省社科联、江苏行政学院和南京师范大学共同主办的“第13次中韩伦理学研讨会”,于2005年4月18日至19日在南京师范大学召开。来自韩国、日本、新加坡以及国内众多高校和研究机构的伦理学学者共一百五十余人参加了此次研讨会。与会学者围绕“道德建设与现代化”这一主题,以大会发言和分论坛讨论的形式展开了广泛而深入的讨论。主要内容综述如下。一、和谐社会建设现代化进程中的和谐社会建设是与会代表广为关注的热点问题之一。与会学者从和谐社会的内涵、伦理基础、建设路径等方面发表了各自的见解。1.和谐社会的内涵。学…     

他人期望类型对6~10岁儿童不同类型反语认知的影响

以态度、话语含义和语言现象探测为指标,探讨他人期望类型对6~10岁儿童不同类型反语认知的影响。结果表明：⑴他人期望类型（内隐和外显）影响儿童对他人态度和话语含义的探测,但不影响语言现象探测;⑵儿童在反语认知不同方面表现出发展的不平衡性。6岁儿童已具备初步的反语认知能力,开始能够理解反语中说话者的态度和话语含义,但还不能正确解释反语现象。直至10岁,儿童对反语现象的解释能力仍在发展中。⑶儿童对不同类型反语认知水平不同。6岁儿童对两类反语的解释不存在显著差异,8岁和10岁儿童对两类反语解释均存在显著差异。与反语恭维比,8岁和10岁儿童能更好地解释反语批评。     

中国哲学还是中国思想?

“中国有无哲学”之争并不肇始于哲学概念与学科传入中国,而是在西方近代就已经开始了。对于中国有无哲学之争的背后,在西方人那里都是以一种想象他者服务自身的心态在起作用。从元哲学角度及哲学作为一门学科与作为人类一种活动的区分上,认定中国古代虽然没有哲学学科,但存在着哲学活动。不是像有的学者所认定的中国没有哲学,相反,事实是中国思想往往受中国哲学强有力的直接统摄并以中国哲学为灵魂。     

倏忽与浑沌和中医与西医

中医"科学化"和"现代化"是西方医学传入我国一百多年来几代中医人的夙愿和奋斗目标,但在以感染和传染性疾病为主要矛盾的生物医学模式阶段,却一直难以取得突破性的进展.随着各种慢性疾病发病率的逐年增加、医疗重点的转移和生物-心理-社会医学模式的确立,中医的现代化发展正在面临着前所未有的机遇和挑战.借助<庄子>"倏忽为浑沌开窍"的故事,重点就新的医学模式下的中医现代化发展进行了一些方法论的探讨.     

郭店竹简《性自命出》之音乐美学论

《性自命出》为郭店楚简中一篇颇为重要的先秦儒家佚籍,篇中有论及音乐之源起、音乐之功能、音乐之宗旨等方面的内容,语焉不详,却与《乐记》等经典著作表现出既有相同,也有相异之处的音乐美学观念,对审视儒家音乐美学思想,具有一定的意义。     

医患冲突中的权利边界

医患冲突是医患矛盾在当代社会的爆发,是一种利益上的冲突,更是一种权利上的冲突.医患之间权利界定不清、边界混乱是医患冲突产生并不断扩大的重要成因.化解医患冲突一方面需要对权利的边界进行重新界定,在保障患者权利的同时也要兼顾医生的权利;另一方面还要防止权利的越界行使和滥用.     

气质特征对学龄前儿童牙科治疗行为的影响

为探索气质特征对学龄前儿童牙科治疗行为的影响,本研究采用《中国学龄前儿童气质量表(CPTS)》测查了218名3~7岁首次接受牙科治疗儿童的气质特征,同时用Frankl Behavior Rating Scale(FBRS)对其牙科治疗行为进行评估。结果显示:适应性、趋避性及心境三个气质维度得分高的儿童出现牙科治疗行为问题几率大,其中适应性与牙科治疗行为问题相关性最大,气质类型为麻烦型、发动缓慢型儿童易出现牙科治疗行为问题,男孩较女孩更容易出现牙科治疗行为问题。本研究结果为临床儿童牙科医生如何应对有牙科治疗行为问题的儿童提供了理论依据,对如何进行牙科行为管理有一定的临床指导价值。     

中学生自主学习问卷的编制

本研究主要以齐莫曼的理论为基础,进行中学生自主学习问卷的编制。研究程序如下:初步理论构想———开放式问卷和访谈———形成初始问卷———进行项目分析、信度与效度分析等等———修订问卷———形成正式问卷———计算问卷的信度与效度。最后形成了包括学习内容的自主性、时间管理、学习策略、学习过程监控与调节、学习结果的评价与强化及学习环境的控制这6个维度的自主学习问卷。     

飞行学员自我妨碍倾向与竞技应对方式研究

以206名飞行学员为被试,采用问卷法对自我妨碍倾向与竞技状态下应对方式的关系进行研究。结果表明:(1)自我妨碍倾向与想象、努力付出等积极应对方式呈负相关关系,与情绪发泄、疏远、分散注意和放弃等消极应对方式呈正相关关系。(2)低自我妨碍倾向的飞行学员更多地使用想象、努力付出和逻辑分析等积极的应对方式;高自我妨碍倾向的飞行学员更多地使用情绪发泄、疏远、分散注意和放弃等消极的应对方式。