儿童核心领域朴素"理论"的研究进展

核心领域朴素“理论”是目前儿童发展心理学研究中的前沿课题之一。学前儿童已获得丰富的关于客观世界的知识,并且大量的实验证明4岁儿童已经拥有心理理论,但是他们是否还具有其他核心领域朴素“理论”,这些朴素“理论”的发展是否具有同步性等问题,仍然是发展心理学领域中争论的焦点。该文介绍了核心领域朴素“理论”的研究新进展,并提出了有待进一步探讨的问题。     

从刻板印象到类属性思维

本文介绍了类属性思维准确性的定义和研究历史,着重阐述了与类属性思维准确性有关的理论模型：Allpon的分类学说,McCauley的或然性模型以及EPA模型。不可否认类属性思维中有偏见成分的存在,但准确性也是其构成中不可忽视的一部分,因此,任何理由的厚此薄彼都是不应该的。     

MMPI-215中F量表的特性及其影响因素

使用MMPI—215在全国18个省市对7073名应征青年进行测试,探讨F量表分数的相关和影响因素。结果：1．F分在正常人群与异常人群中有各自不同分布特点;其应答率存在有显著差异;2．F分与其它分量表呈显著性相关;3F分受年龄、文化程度、生长地等多因素影响,低学历,生长地靠北方和农村、年龄偏小的应征青年F分数较高。     

态度测量的新进展:二值概率展开模型及一般形式

态度测量主要应用两种模型:累进型与展开型。目前国内的相关研究主要针对累进型模型。文章在回顾累进型模型的基础上,介绍了当前国际研究最为前沿的一种新的态度测量模型———二值概率展开模型,并详细阐述了该模型的一般数学表达式。     

毛泽东延安时期文艺普及思想的政治图解

延安时期毛泽东的文艺普及思想不仅是一种文艺主张,更是一种文化政治理念。它在毛泽东对中国左翼文艺运动史及延安文艺现状的审慎分析之后出场,以走进民众作为政治方向,而提升民众则是其政治目标。在实行这一思想后,毛泽东关注了来自文艺普及实践的政治反馈。如何改造和团结民众尤其是农民,这是延安时期毛泽东始终在考虑的问题。     

父母成人依恋、怜悯与亲子关系质量:主客体互倚分析

本研究考察了父母的成人依恋对亲子关系的影响以及怜悯的中介作用。采用方便取样法调查广东省某市小学2~5年级学生的父母。534对父母自我报告了各自的成人依恋、怜悯和亲子关系质量。主客体互倚模型分析发现：（1）父母各自的依恋焦虑和依恋回避显著负向预测自己与孩子的关系质量（主体效应）,但无法显著预测伴侣与孩子的关系质量（客体效应）;（2）父母各自的怜悯在上述主体效应中起到中介作用;（3）母亲的怜悯在自身依恋回避对父子关系的客体效应中起到“遮掩效应”;（4）母亲的怜悯在自身依恋焦虑对父子关系的客体效应中起到中介作用。研究结果有利于从成对关系视角理解父母成人依恋如何影响亲子关系,实际干预中可以通过提高父母的怜悯能力来改善亲子关系。     

The processing of task-irrelevant emotion and colour in the Approach-Avoidance Task

When processing information about human faces, we have to integrate different sources of information like skin colour and emotional expression. In 3 experiments, we investigated how these features are processed in a top-down manner when task instructions determine the relevance of features, and in a bottom-up manner when the stimulus features themselves determine process priority. In Experiment 1, participants learned to respond with approach-avoidance movements to faces that presented both emotion and colour features (e.g. happy faces printed in greyscale). For each participant, only one of these two features was task-relevant while the other one could be ignored. In contrast to our predictions, we found better learning of task-irrelevant colour when emotion was task-relevant than vice versa. Experiment 2 showed that the learning of task-irrelevant emotional information was improved in general when participants’ awareness was increased by adding NoGo-trials. Experiment 3 replicated these results for faces and emotional words. We conclude that during the processing of faces, both bottom-up and top-down processes are involved, such that task instructions and feature characteristics play a role. Ecologically significant features like emotions are not necessarily processed with high priority. The findings are discussed in the light of theories of attention and cognitive biases.     

一种新的等值方法：核等值法

该文介绍了一种新的等值方法一核等值法。首先介绍了核等值法的研究过程、它的主要特点以及五个步骤（前平滑处理、估计分数概率、连续化、等值、计算等值标准误）。之后,介绍了核等值法与其他传统的观察分等值方法的差异,最后是对核等值法的评价。     

职业性别刻板印象研究模型及方法综述

近年来对职业性别刻板印象的探讨成了刻板印象研究领域的新研究方向,职业性别刻板印象成为社会认知领域的新课题。职业性别刻板印象与我们的生活休戚相关,是指人们对职业进行性别划分和性别归类的趋向。目前国内此方面的研究相当有限,采用的实验和调查研究也停留在起步阶段。本文对职业性别刻扳印象研究的模型及方法进行综述。     

学业成就中等生和优良生的成就目标、自我监控与学业成绩关系的比较研究

采用量表法对学业成就中等生的研究发现：与学业优良生相比,学业成就中等生的自我监控水平显著低下;成就目标与学业成绩并无直接关系,但学习目标会通过自我监控间接影响学业成绩;在学业成就中等生中,高学习目标、低成绩目标者表现出更高的自我监控水平。