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161.
Garvin McCain Verne C. Cox Paul B. Paulus Ann Luke Helen Abadzi 《Journal of applied social psychology》1985,15(6):503-515
The effects of reduced enrollment were studied by examining two architecturally identical schools. One school experienced a 43% reduction in enrollment while the other's enrollment remained constant. Reduction in enrollment had a number of positive benefits, including improved attitudes about the school environment and reduced faculty absenteeism. Findings regarding academic performance were less clear. 相似文献
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John Henderson 《Visual cognition》2013,21(6):849-851
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