Understanding Happiness: A Look into the Chinese Folk Psychology

This qualitative study using a folk psychology approach explored what Chinese people think about happiness. One hundred and forty-two undergraduate students wrote free-format essays in response to a simple open-ended question, “What is happiness?” Using thematic analysis, four main themes were found. (1) Happiness can be defined in terms of (a) a mental state of satisfaction and contentment; (b) positive feelings/emotions; (c) a harmonious homeostasis; (d) achievement and hope; and (e) freedom from ill-being. (2) Happiness is a harmonious state of existence, under the following conditions: (a) the individual is satisfied or content; (b) the individual is the agent of his own happiness; (c) spiritual enrichment is emphasized more than material satisfaction; and (d) the individual maintains a positive outlook for the future. (3) The relationship between happiness and unhappiness is dialectical. These two distinct entities are locked in a never-ending relationship of interdependence: each depends on the other for contrast and meaning. Moreover, this relationship between the two opposites is also dynamic and constantly changing. (4) Happiness can be achieved, provided that one has the following abilities: (a) the wisdom of discovery; (b) the wisdom of contentment and gratitude; (c) the wisdom of giving; and (d)the wisdom of self-cultivation. These themes were discussed in the contexts of Chinese philosophical and folk views of happiness.     

Selfie-Posting and Young Adult Women’s Restrained Eating: The Role of Commentary on Appearance and Self-Objectification

Sex Roles - Considering the prevalence of social networking sites (SNSs) and restrained eating among young adult women, the present study aimed to investigate the association between selfie-posting...     

社会逆境感知对大学生攻击行为的影响:反刍思维与领悟社会支持的作用

为探讨社会逆境感知对大学生攻击行为的影响机制,选取577名大学生为被试,采用社会逆境感知问卷、大学生攻击行为量表、反刍思维量表及领悟社会支持量表进行测试。结果表明：（1）社会逆境感知对大学生攻击行为有显著的正向影响,并间接地通过反刍思维对大学生攻击行为产生作用;（2）领悟社会支持在社会逆境感知对大学生反刍思维的影响中起显著的调节作用,具体而言,在低领悟社会支持水平下,社会逆境感知对大学生反刍思维的预测作用更强,而在高领悟社会支持水平下,社会逆境感知对大学生反刍思维的预测作用不显著。     

创造性科学问题提出材料的编制及效度研究

本研究通过对收集的科学发明创造实例进行整理,测量,访谈,再测量,建立拥有多项指标的创造性科学问题提出材料库,以期为研究创造性科学问题提出提供有效的测试工具。在材料库的建立过程中,对问题提出中的原型启发效应进行了探讨,结果表明,原型对创造性问题提出具有稳定的启发效应,并且这种启发效应在具有理科背景的个体上有更明显的效果。此外,创造性科学问题提出分数不仅与创造性成就倾向显著相关,且在企业环境中也显示出了对于不同创造力群体的有效鉴别     

谐音线索和“歇后”时间对谐音型歇后语理解的影响

运用ERPs技术考察谐音线索和前、后语节呈现时间间隔（ISI）对谐音型歇后语理解的影响。行为实验结果表明谐音线索影响语料的通达过程。在短ISI条件下,谐音线索同时作用于反应时和错误率,易化对歇后语的加工;在长ISI条件下,谐音线索仅提高正确率。ERPs结果表明,长ISI诱发更大波幅的N170成分和P200成分,不出现谐音线索将诱发更大波幅的P300成分,同时,短ISI诱发更大波幅的N400成分。实验结果推测,谐音型歇后语的理解分为三个阶段：（１）早期注意、语义识别和初级整合过程;（２）谐音线索加工过程;（３）通过语义映射中介,消除差异,获得同一性的过程。     

家长投入对子女学业成绩的影响：有调节的中介模型

本研究测评了广州市1628名六年级学生的学习投入和学业成绩,并调查了其家长的家长投入和教养风格。结果发现：（1）家长投入能正向预测子女的学业成绩;（2）在家长投入与子女学业成绩的关系之间,子女的学习投入起完全中介作用;（3）家长教养风格对家长投入与子女学习投入的关系路径起调节作用,积极的教养风格有利于促进家长投入对子女学习投入的正向影响。结果表明：积极的家长教养风格能促进家长投入转化为子女的学习投入,进而促使子女学业成绩的提升。     

罗杰斯与老子的人性观比较研究

西方人本主义理论的代表人物罗杰斯与道家的创始人老子的理论对人性的观点有很多相似之处,这种相似的人性观主要表现在他们对人的基本动机的理解之上,这两个基本动机分别为实现倾向性和复归倾向性。该文通过比较这两种基本动机,探讨罗杰斯与老子的人性观的相似点与不同点。     

亚里士多德逻辑的现代意义

亚里士多德是逻辑的创始人,也是形而上学的开拓者,他的逻辑为西方哲学提供了一种工具和眼界,一直促进和影响西方哲学的发展.因此,理解亚里士多德逻辑,不仅有助于理解他本人的逻辑观和哲学思想,也有助于理解西方人的逻辑观念和哲学.对照亚里士多德逻辑和现代逻辑,则有助于深入地理解逻辑的本质,有助于清楚地认识西方传统哲学和现代哲学的同异,有助于揭示为什么说西方哲学的主要特征是逻辑分析的,从而有助于更加深刻地理解哲学的本质.     

组织诚信:超越个体品德的组织伦理和行为

由于市场经济活动中的交易行为更多是组织层面的行为,企业组织诚信相比较于个体诚信来说对社会公众就具有更广泛和更普遍的影响。本文辨析了组织诚信与个体诚信的异同,指出组织诚信是组织作为社会环境中的道德行为者,自觉遵守商业经营的一系列价值和伦理规则。文章揭示了组织诚信的作用,以及它成为组织战略性资产的定位,并进一步提出了建设组织诚信的基本路径。