首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   23444篇
  免费   900篇
  国内免费   11篇
  24355篇
  2020年   221篇
  2019年   285篇
  2018年   401篇
  2017年   439篇
  2016年   445篇
  2015年   339篇
  2014年   381篇
  2013年   1921篇
  2012年   672篇
  2011年   706篇
  2010年   438篇
  2009年   407篇
  2008年   550篇
  2007年   608篇
  2006年   528篇
  2005年   492篇
  2004年   480篇
  2003年   464篇
  2002年   500篇
  2001年   768篇
  2000年   739篇
  1999年   565篇
  1998年   242篇
  1996年   245篇
  1995年   235篇
  1992年   470篇
  1991年   468篇
  1990年   439篇
  1989年   421篇
  1988年   435篇
  1987年   390篇
  1986年   405篇
  1985年   412篇
  1984年   333篇
  1983年   302篇
  1982年   222篇
  1981年   236篇
  1979年   369篇
  1978年   268篇
  1977年   228篇
  1975年   291篇
  1974年   358篇
  1973年   372篇
  1972年   288篇
  1971年   283篇
  1970年   281篇
  1969年   253篇
  1968年   353篇
  1967年   309篇
  1966年   285篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
32.
Developing readers often make anagrammatical errors (e.g. misreading pirates as parties), suggesting they use letter position flexibly during word recognition. However, while it is widely assumed that the occurrence of these errors decreases with increases in reading skill, empirical evidence to support this distinction is lacking. Accordingly, we compared the performance of developing child readers (aged 8–10 years) against the end‐state performance of skilled adult readers in a timed naming task, employing anagrams used previously in this area of research. Moreover, to explore the use of letter position by developing readers and skilled adult readers more fully, we used anagrams which, to form another word, required letter transpositions over only interior letter positions, or both interior and exterior letter positions. The patterns of effects across these two anagram types for the two groups of readers were very similar. In particular, both groups showed similarly slowed response times (and developing readers increased errors) for anagrams requiring only interior letter transpositions but not for anagrams that required exterior letter transpositions. This similarity in the naming performance of developing readers and skilled adult readers suggests that the end‐state skilled use of letter position is established earlier during reading development than is widely assumed.  相似文献   
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Native Hawaiian high school students, N = 1779, were surveyed for symptoms of psycho-pathology and suicide attempts in the previous 6 months. Seventy-seven (4.3%) of the students reported making a suicide attempt. There were no significant differences in prevalence rates for males and females. Depression, anxiety, aggression, substance abuse symptoms, and low family support, but not peer support, were significantly correlated with suicide attempts. On logistic regression, depression, substance abuse, and family support independently predicted attempts. The lack of gender difference may indicate a cultural characteristic of the Hawaiian population that differentiates it from mainstream American populations but likens it to the Native American population.  相似文献   
39.
40.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号