It is the Quality of the Review that Matters

Science and Engineering Ethics -     

The long‐term effects of institutional rearing,foster care intervention and disruptions in care on brain electrical activity in adolescence

Exposure to early psychosocial deprivation as a result of institutional care disrupts typical brain development. The Bucharest Early Intervention Project (BEIP) is the first longitudinal study to investigate the neurodevelopment of institutionalized infants randomized to a foster care (FCG) intervention versus care as usual (CAUG). Here, we present findings from a follow‐up assessment of brain electrical activity as indexed by resting EEG at age 16 years. In addition, we examined the effects of disruption of foster care placement (e.g. the number of moves among foster care placements) on brain electrical activity. Resting‐state EEG was collected from 48 CAUG, 46 FCG and 48 never institutionalized (NIG) control participants. Absolute (µV²) and relative (proportion) power were computed from eyes closed, resting EEG data for theta, alpha and beta frequency bands. The CAUG displayed higher relative theta and lower relative alpha power compared to the FCG at 16 years of age. The FCG showed brain activity comparable to the NIG. The results further showed that disruptions following the original foster care placement had an adverse effect on brain electrical activity. Within the foster care group, there were no effects of age of placement on EEG power. Placement of children who have experienced early institutional rearing into stable foster care settings ensure long‐term improvement in brain functioning.     

共同方法偏差检验：问题与建议

检验共同方法偏差(CMB)已经成为心理学实证研究中的一个环节。本文从数学模型角度分析方法变异(CMV)的影响,并讨论了CMB常用的检验法——Harman单因子法、控制未测量的潜在方法因子(ULMC)法、验证性因子分析(CFA)标签变量法的检验力。Harman单因子法检验力很低,ULMC法检验力中等,CFA标签变量法检验力虽然较高但问题也不少。提出一个好的检验法应当满足的三个特点：符合CMV的数学模型、评价标准不受非CMV来源的影响、对CMV、CMB的变化敏感。最后给出CMB检验的建议。     

试论齐国在律学与声学上的成就

春秋战国时期的齐国,不仅是我国东方的一个国力强盛、经济发达、地域辽阔的大国,而且是一个底蕴丰厚、成就卓著的文化大国。就音乐艺术而言,无论从实践上还是从理论上来看,在许多方面处于世界领先地位。经考证,乐律学和音乐声学方面的成就便是其中两例。     

合作与竞争不同情境下的自我参照效应

为了探究合作与竞争行为及其不同的行为结果对自我参照效应的影响,采用三个实验：实验一让被试阅读合作或竞争故事,测量其自我参照效应,结果发现,阅读竞争故事的被试表现出明显的自我参照效应,而阅读合作故事的被试表现出了他人参照效应;实验二让被试完成真实的合作或竞争游戏,结果发现,完成竞争游戏的被试表现出明显的自我参照效应,而完成合作游戏的被试没有表现出自我参照效应;实验三操作合作或竞争游戏的结果(成功或失败),结果发现,不论是合作行为还是竞争行为,被试在失败的结果下表现出的自我参照效应比成功时更明显。整个研究表明,人际间的行为互动模式(合作或竞争)及其行为结果(成功或失败)对自我参照效应有一定的影响。     

父母意识的结构与内涵初探

本研究尝试性地提出了父母意识的概念,运用自行设计的母性意识、父性意识调查表对300对父母作评估与分析,来探讨父母意识的结构与内涵.因素分析结果表明,母性意识可归为13种主要因子,累积解释率为59.6%,其中最突出的是自我丧失感和亲子一体感;父性意识可归为9种主要因子,累积解释率为51.2%,最为突出的是对家庭的接纳感和责任感.父母意识的结构与内涵丰富而复杂,且父性意识与母性意识有所不同.     

CNTF对应激大鼠行为障碍和海马CA1神经元损害的作用

实验采用 ｏｐｅｎ ｆｉｅｌｄ测定、 Ｎｉｓｓｌ染色、 Ｂｉｅｌｓｃｈｏｗｓｋｙ－Ｇｒｏｓ－Ｌａｗｒｅｎｔｊｅｗ染色和常规透射电镜技术,观察急性和慢性足底电击应激大鼠的ｏｐｅｎ ｆｉｅｌｄ行为和海马ＣＡ１神经元形态的变化,及双侧海马注射睫状神经营养因子（ＣＮＴＦ）对它的影响。结果表明,急性应激大鼠ｏｐｅｎ ｆｉｅｌｄ行为活动增加,海马ＣＡ１神经元形态无明显变化;慢性应激大鼠ｏｐｅｎ ｆｉｅｌｄ行为活动减少,海马ＣＡ１神经元出现明显的损伤性形态变化;睫状神经营养因子对对照组大鼠和急性应激大鼠的ｏｐｅｎ ｆｉｅｌｄ行为和海马ＣＡ１神经元形态均无明显作用,但可显著减轻慢性应激大鼠海马ＣＡ１神经元损伤程度,改善其行为障碍。实验结果提示睫状神经营养因子可能通过保护海马神经元从而改善慢性应激大鼠的行为障碍。     

大学好学生与一般学生的能力结构差异比较研究

本文用问卷方法对大学在校的好学生与一般学生在能力结构方面进行了比较研究。结果表明 ,就美国心理学家H .Gardner所提出的七种智力因素中 ,好学生在其中的五个能力因素上确实比一般学生发展更好。教育者尤其要注意培养学生的自我认知能力     

情景判断测验的开发程序、构思效度及研究趋势

章详细介绍情景判断测验开发的一般程序,对情景判断测验的多种形式和记分方法进行了总结和比较。同时,从情景判断测验的结果与认知能力、个性和工作经验等关系的角度出发,分析了情景判断测验的构思效度,认为情景判断测验测量的是多维构思。文章最后认为,需要从与其他构思的关系、测评指定构思、影响效度的因素以及跨文化比较等四个方面对情景判断测验开展进一步研究。