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131.
Pigeons were trained to discriminate 5.0 mg/kg pentobarbital from saline under a two-key concurrent fixed-ratio 10 fixed-ratio 40 schedule of food presentation, in which the fixed-ratio component with the lower response requirement was programmed to reinforce responding on one key after drug administration (pentobarbital-biased key) and on the other key after saline administration (saline-biased key). After responding stabilized, pigeons averaged 98% of their responses on the pentobarbital-biased key during training sessions preceded by pentobarbital, and they averaged 90% of their responses on the saline-biased key during training sessions preceded by saline. In test sessions preceded by doses of pentobarbital, chlordiazepoxide, or ethanol, pigeons switched from responding on the saline-biased key at low doses to responding on the pentobarbital-biased key at higher doses (the dose-response curve was quantal). High doses of phencyclidine produced responding on both keys, whereas pigeons responded almost exclusively on the saline-biased key after all doses of methamphetamine. These and previous experiments using concurrent reinforcement schedules to study drug discrimination illustrate that the schedule of reinforcement is an important determinant of the shape of dose-effect curves in drug-discrimination experiments. 相似文献
132.
创新氛围、创新效能感与团队创新:团队领导的调节作用 总被引:2,自引:0,他引:2
在团队层次探讨创新氛围、创新效能感以及团队领导对团队创新绩效的影响。对51个工作团队的研究结果表明, 团队创新氛围与团队创新绩效有显著的正向关系, 而团队创新效能感在这一关系中起到中介作用。同时, 引领创新的团队领导调节了创新效能感与团队创新绩效之间的关系, 团队领导越倾向于引领创新, 创新效能感与创新绩效之间的关系就越强, 经由创新效能感传导的创新氛围对创新绩效的效应也就越大。研究结果深刻揭示了创新氛围、创新效能感、创新领导和团队创新之间的关系。 相似文献
133.
Quinnehtukqut McLamore Stylianos Syropoulos Mengyao Li Ezra Fabian Mentrup Bernhard Leidner Kevin Young Wai Lan Victoria Yeung Tasneem Mohammad Jennifer Tamkin Lam Ha Ngyuen Julia Baracewicz 《Social and Personality Psychology Compass》2023,17(11):e12883
Emergent research identifies cultural tightness-looseness as an important factor for understanding cross-national outcome differences during the coronavirus pandemic. Because perceived tightness-looseness can be measured as an individual-level difference rather than a nation-level difference, and because tightness-looseness may shift during large-scale crises, we investigated whether such shifts occurred early in the coronavirus pandemic in both China (a relatively tight nation, n = 3642) and the U.S. (a relatively loose nation, n = 3583) across three cohorts. Tightness increased across cohorts in China and reduced across cohorts in the U.S. These changes transmitted corresponding indirect effects whereby compliance and institutional trust (scientific and government) about the pandemic were increased in China across cohorts, but decreased in the U.S. across cohorts. These patterns extend advice that national governments can increase compliance and trust via “tightening” by cautioning against norm-setters signaling the reverse (that norms about compliance are loose) given the outcomes observed in the U.S. samples. 相似文献
134.
135.
Yin Dake Yu Jiangping Jin Jiangping Shen Chao Zhang Li Li Xudong Zhang Keqin Wang Haitao 《Animal cognition》2023,26(4):1423-1430
Animal Cognition - Birds have the ability to assess the risk of predation in their environment and adjust their antipredation strategies based on this risk information. However, whether nest site... 相似文献
136.
137.
138.
论哈贝马斯对道德与伦理的区分 总被引:1,自引:0,他引:1
哈贝马斯借助于道德与伦理的区分对"我应当做什么"做出了一元与多元的不同回答.哈贝马斯对道德和伦理的区分是在全面总结亚里士多德的伦理学、功利主叉和康德的道德学说的基础上做出的,同时对黑格尔的道德与伦理的区分理论予以深刻批判.但是,哈贝马斯的区分陷入视角论、类型论和综合论三重标准相互抵牾之中,其区分理论也由此陷入困境. 相似文献
139.
140.
教育心理学中的分段原则认为,将视频学习材料分割成几个小片段进行学习的效果更好。以往关于分段的研究通过两个角度的操纵考察了分段在学习中的作用,一方面是交互性角度,学习者自己控制的分段及系统分段;另一方面是结构性角度,分段是在任意时间点划分和有意义时间点上划分。通过对以往研究结果的整理发现,大部分研究证明分段学习相较于连续学习的成绩更好,并且能降低学习者在学习过程中的感知难度, 提高积极的情感状态,但是对心理努力的影响比较微弱。研究者们从事件分割理论和认知负荷理论的视角对分段的效果做出了解释。未来研究需要继续关注分段的边界条件、拓宽研究的范围、探究分段的认知神经基础等不断完善分段原则在教学中的应用。 相似文献