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收费全文 | 20498篇 |
免费 | 4篇 |
出版年
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3483篇 |
2017年 | 2813篇 |
2016年 | 2247篇 |
2015年 | 189篇 |
2014年 | 74篇 |
2013年 | 81篇 |
2012年 | 562篇 |
2011年 | 2381篇 |
2010年 | 2515篇 |
2009年 | 1469篇 |
2008年 | 1698篇 |
2007年 | 2172篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 209篇 |
2004年 | 160篇 |
2003年 | 112篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 8篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 3篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 6篇 |
1974年 | 4篇 |
1973年 | 3篇 |
1972年 | 3篇 |
1971年 | 2篇 |
1970年 | 3篇 |
1969年 | 2篇 |
1968年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1954年 | 3篇 |
1953年 | 2篇 |
1952年 | 2篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
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Leland van den Daele 《American journal of psychoanalysis》1992,52(4):378-378
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Jennifer L. Horn 《Journal of School Psychology》1989,27(4):373-382
This study examined the interrelationship between children's test anxiety, sleep, and performance. The subjects, 239 sixth and seventh graders, responded to questionnaires examining sleep behavior and test anxiety on a day when they had a major exam in school, and on a day when they did not. They also completed a vigilance task on both days. The results showed that partial sleep loss (i.e., under 3 hr) did not adversely influence subjects' performance on the vigilance task or on the actual class exam. However, the results did reveal that test anxiety was negatively related to performance on the class exam. 相似文献