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181.
We investigated the implicit learning of a linguistically relevant variable (animacy) in a natural language context (namely, the relation of forms of determiners to semantics). Trial by trial subjective measures indicated that exposure to a form–animacy regularity led to unconscious knowledge of that regularity. Under the same conditions, people did not learn about another form–meaning regularity when a linguistically arbitrary variable was used instead of animacy (size relative to a dog). Implicit learning is constrained to acquire unconscious knowledge about features with high prior probabilities of being relevant in that domain. 相似文献
182.
Jiang Jiang Yu Kou Fang Wang Ying Wu Yan‐Mei Li Yuan Li Yiyin Yang Hui Cao Qiuping Wu Shi‐Jie Jing Bi‐Jing Jiang La‐Mei Shen Ai‐Juan Li Zhongquan Li Wenjun Gao Chi‐Yue Chiu Ying‐Yi Hong Shih‐Chi Hsu Lin Zhang Bao‐Yan Yang Xiao‐Li Yang De‐Lei Zhao Zhimin Zou Qing‐Wang Wei Xia Chen Yu‐Fang Zhao Yi‐Jin Zhou Hong Chen Jianping Feng Xin Wang 《Asian Journal of Social Psychology》2011,14(3):207-216
A scandal can evoke public outrage when it is widely publicized and involves an individual who is perceived to have a high level of cultural representativeness. Two experiments showed that when the scandalous target's moral character was highlighted, emotional responses towards the target were least negative when the scandal was widely circulated and when the target was seen as a representative of his culture. These results suggest that when a cultural symbol is implicated in a widely‐circulated scandal, the negative emotions directed towards the scandalous individual can be alleviated when the public remains confident in his or her commitment to morality. 相似文献
183.
184.
185.
汉语转折复句的命题表征项目互换效应研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用句子一图画验证任务(sentence-picture verification task)探讨了汉语转折复句的命题表征项目互换效应。结果表明,汉语倒装转折复句的项目表达顺序为“(但是)B→虽然A”,命题表征中项目存在着互换的倾向,所形成的命题表征为“虽然A→但是B”。本研究结果初步表明,读者理解汉语转折复句可能是一个按照“虽然A(事实让步)→但是B(转折)”固定方向进行系列认知加工的过程。 相似文献
186.
187.
188.
婴儿识别面部表情的能力及其发展模式 总被引:3,自引:0,他引:3
采用婴儿控制的习惯化-去习惯化实验设计,测查了42名8-12个月的婴儿对愉快(H)、愤怒(A)和惧怕(F)三种表情(照片)的习惯化速率及在六种表情配对顺序下(H-A,A-H,H-F,F-H,A-F,F-A)的识别能力。实验结果表明:(1)多数婴儿的注视高峰出现在习惯化过程早期;(2)不同年龄的婴儿对三种表情的习惯化速率相同;(3)在三种表情的六种配对情况下,不同年龄的婴儿对任一对表情中的第一个习惯化后,均可对第二个表情去习惯化,即在识别过程中不存在顺序效应。 相似文献
189.
190.
表面概貌对原理运用的影响的实验研究 总被引:15,自引:2,他引:13
探讨样例与作业问题的表面概貌相似性对原理运用的影响作用。实验1扩大了Ross的研究材料中样例与测题表面概貌方面的差异程度,探讨两者的表面概貌相似性对原理运用的影响。实验2探讨样例与测题在表面概貌的事件类型方面发生改变的条件下,两者的表面概貌相似性对原理运用的影响。实验3探讨在样例与测题表面概貌有两个级别差异的条件下,两者的表面概貌相似性对原理运用的影响。3个实验均采用被试内设计,要求被试学习原理及样例后完成与样例的表面概貌有不同相似关系的测题。结果表明:(1)样例与问题的表面概貌对原理运用有影响,当两者表面概貌发生较大的变化尤其是在表面概貌的事件类型方面发生变化时,其表面概貌相似性对原理运用的影响就会明显地表现出来;(2)样例与问题的表面概貌对原理运用的影响作用,受到两者对象对应性质的制约,当对象对应相似时,其表面概貌相似就会促进解答测题时运用原理,而当两者的对象对应相反时,其表面概貌相似就会对原理运用产生干扰作用。据此可以认为,样例与作业问题表面概貌的相似性,不仅会影响原理的通达,而且也会影响原理的运用。Ross关于表面概貌相似与否不影响原理运用的结论应该予以修正。 相似文献