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181.
182.
Liliana Rico Duarte Laetitia Marqui Jean-Claude Marqui Patrice Terrier Pierre-Jean Ousset 《Brain and cognition》2009,71(2):108-117
The conceptual structure account (CSA) is a model specifying the role of the living and non-living domain dichotomy in the structure of semantic memory. According to this model, feature distinctiveness and the perceptual–functional inter-correlation of concepts are assumed to play a major role in impairing the ability to discriminate between living and non-living concepts in Alzheimer’s disease (AD). The hypothesis was tested in this study by using naming and sorting tasks traditionally considered as assessing distinctiveness, and a property verification task where distinctiveness and perceptual–functional inter-correlation were objectively controlled against norms especially created for this purpose. Alzheimer’s patients (n = 59) with minimal, mild or moderate dementia and normal elderly adults (n = 31) participated in the study. Overall, the findings did not support the CSA predictions. They revealed a distinctiveness effect on response accuracy with shared features dominating distinctive features regardless of domain. They also revealed more difficulties in the tasks involving effortful processes. The results stress the need to consider both cognitive demands of tasks and structural aspects of knowledge in the evaluation of semantic memory in AD. 相似文献
183.
184.
攻击性青少年的箱庭作品特征 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究使用箱庭来考察高攻击性倾向青少年的箱庭作品特征.结果发现:(1)箱庭在体现青少年的攻击性上具有较高的评分者信度.(2)箱庭作品界限、创作过程、和谐度、玩具移动次数等箱庭指标与攻击性之间相关显著.(3)高攻击性倾向组的箱庭作品表现出更多的攻击性主题、界线更为模糊、创作过程中的变动性更大、和谐度更低、玩具移动次数更多、表现更多攻击及潜在攻击场景、使用更多数量和比例的攻击性玩具. 相似文献
185.
186.
187.
医学教育思想变革要顺应新的医学模式转变 总被引:6,自引:2,他引:4
医学模式是一种医学教育观念、教育方法、管理方式和医学人才教育的基础,顺应新的医学模式转变是医学教育改革成功的前提。搞好医学教育改革应变革旧的思想观念,适应现代社会发展对医学提出的更高要求,改变生物医学模式下的“病”与“人”的分离,重视生物致病因素,忽视心理、社会因素对健康的影响等缺陷。 相似文献
188.
外群体同质性是刻板印象研究的一个特例,它是指人们倾向于认为外群体成员比内群体成员具有更加固定、刻板的特征,成员间具有更多的相似性和更少的变异性。目前国外外群体同质性效应研究具有以下几个特点:研究对象更为广泛;测量方法多样化;注重对机制的探讨;关注中介变量。 相似文献
189.
刺激持续时间对注意瞬脱影响的实验分离现象 总被引:1,自引:0,他引:1
通过三个实验,研究了注意瞬脱效应以便深入理解注意时间维度上的特性。实验一针对注意瞬脱效应(简称AB效应)和刺激持续显示时间(简称ED)之间的关系,发现SOA或者ED的延长能减小AB效应。实验二的结果再次证明ED的延长能减小AB效应,并且发现ED延长并没有伴随着对目标的加工速度的加快。实验三发现在目标与干扰项没有显著的特征差异时,AB效应随着ED延长而减小的现象消失了,即ED对AB效应的影响出现了实验性的分离。同时还证明突出显示可以通过加快对目标的反应速度来显著的减小AB效应,而且ED因素只有在目标具有突出的视觉特征时才能改变AB效应。 相似文献