年龄和知识学习对国家分类的影响

通过两个自由分类实验探讨年龄和知识学习对国家分类的影响。实验1探讨年龄对国家分类的影响。结果表明,不同年龄的人对国家分类基本一致,但有一定差异。实验2探讨分类前的知识学习对国家分类的影响。结果表明,知识学习能有效地影响分类。阅读文章的主题影响被试的分类标准。整个研究表明,社会概念的分类是事物特征、知识经验和分类情境相互作用的产物。分类既受事物特征的影响,也受人的知识经验影响,还受分类情境影响,从而支持一种权变的观点。     

新一代测验理论-认知诊断理论的源起与特征

认知诊断理论被视为新一代测验理论的核心,是认知心理学与现代测量学相结合的产物。对认知诊断的研究已成为当前国外心理学研究的一个重要热点,并引起国内学者的广泛关注。本文从认知诊断的源起、概念、特征,及研究的基础、框架、意义和难点等七个方面对认知诊断的理论与技术作了一个简要述评,以期推进我国心理学界认知诊断的研究工作。     

Relationship between masculinity-femininity and concession in an experimental collaborative eyewitness testimony

The present study examined the relationships of masculinity and femininity with concession in an experimental collaborative eyewitness testimony task, using the MORI technique. Participants formed same sex or mixed sex pairs and watched a videotaped event. Their eyewitness memories were assessed three times: immediately after watching, after discussing the event together, and individually 1 week later . The participants' self-confidence in their recalled memories and percentages of concessions were also examined. The Masculinity-Humanity-Femininity Scale was administered to the participants at the end of the experiment. The results showed that masculinity negatively correlated with concession, and that both masculinity and femininity were associated with inaccuracy in collaborative memory recall.     

流行病防控的伦理分析

目前学界对流行病防控的伦理探讨尚十分欠缺,而现有的生命医学伦理学理论不能较好地解决流行病防控中的伦理问题,应用伦理学亟需对流行病防控做出伦理回应。流行病防控中主要涉及隐私、自由和正义三个方面的伦理问题,亦即个人权利或自由与公共健康的冲突问题。流行病防控对个人行为的家长主义干预,特别是对个人自愿自涉行为的强家长主义干预必须得到伦理证明。流行病防控与社会正义和人权也有十分密切的关系,促进正义与保护人权是流行病防控的应有之意。     

确定婴儿面部表情模式的初步尝试

本实验拍摄了一岁婴儿六种具体基本情绪的表情照片。它们是愉快、惊奇、悲伤、愤怒、厌恶和惧怕。并进行了辨认实验和标定工作。本实验結果支持了婴儿具有基本面部表情模式的立场。所得表情模式与C.E.Izard在Max中所描述的基本一致。由此证明基本情绪的面部模式具有跨文化的性质。     

儿童运用归纳法概括句组内词语能力的实验研究

本研究的目的是探讨儿童概括词语能力的发展问题。实验材料是9组分别有一、二或三个词语(“因素”)的句子,要求被试概括这些句组。被试是9至12岁以及8.5岁的小学生,每个年龄组有30人,共计150名小学生。 实验结果表明:儿童概括词语能力的发展并不与年龄的增长完全一致,在速度和等级方面其发展是不同的。在8.5-9岁以及11-12岁两个年龄组间差异是显著的,而在其他的年龄组,这种能力的发展是缓慢的。每个年龄组概括的广度也是不同的。     

儿童青少年大脑认知功能事件相关电位P_（300）的年龄特征

从发展心理学的角度．对幼儿到大学六个年龄组的儿童青少年进行了事件相关电位Ｐ_（３００）测定．结果发现：反映大脑认知功能的事件相关电位Ｐ_（３００）各成分随着年龄增长而发展的趋势十分明显,从而进一步说明了认知发展的特点与大脑高级神经系统活动功能发展特点的密切关系。     

双任务并存条件下的信息提取

将短时记忆再认与长时记忆范畴判断两类不同性质的信息提取任务相并列,探讨了双任务条件下的信息提取过程是如何进行的。实验结果表明,双任务并存时,ｎｏ反应的总平均反应时不等于两种任务单独进行时各自ｎｏ反应的平均反应时之和（减去一次视觉动作反应时后）,而是与其中一个较后完成的过程的ｎｏ反应平均反应时相近。因此推断双任务并存时,信息提取过程不是完成一个再进行另一个的系列加工过程,而是二者同时平行加工的过程。     

“大五”个性因素模型在工作情景中的效度分析

“大五”个性因素模型是目前一种个性分类理论模型 ,它以外向、情绪稳定性、责任意识、随和、开明性等五个因素来描述正常人群的个性特征。本文探讨了在工作情境中运用“大五”模型预测工作绩效 (个体 /团队 )的效度问题。大量的研究表明 ,责任意识能在不同的职业中用来预测个体工作绩效 ;“大五”因素能有效地预测周边绩效 ,但并不是所有的个性因素都能预测任务绩效 ;团队成员的个性组成对团队绩效有显著影响 ;个性与绩效间的关系受到缓冲变量的影响。     

The role of structural consistency between categories and attributes in hierarchical category learning

This study investigated how consistency between categories and attributes determines attribute selection in hierarchical category learning. Participants learned six categories for which number and color were equally relevant attributes, followed by a transfer task, to test which attribute was used. Before that, half of them learned embedding higher-level categories for which numbers were likely to be used. Orthogonal to this factor, the hierarchical structure was made explicit for half of them by category labels. The results showed that participants used numbers in the prior learning, but that the use of numbers was inhibited in the subsequent six-category learning task. However, this inhibitory effect was reduced when the hierarchical structure was explicit. The pattern of results suggests that attribute selection is determined by structural consistency between categories and attributes, not by a prior use of an attribute.