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收费全文 | 330篇 |
免费 | 5篇 |
出版年
2022年 | 10篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 8篇 |
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2012年 | 5篇 |
2011年 | 10篇 |
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Marta Białecka-Pikul Małgorzata Stępień-Nycz 《European Journal of Developmental Psychology》2019,16(3):318-326
The main aim of the study was to investigate whether the Children’s Social Understanding Scale (CSUS), a parent report technique, is a valid and reliable measure of Theory of Mind (ToM) abilities in Polish-speaking children. Additionally, the role of language abilities in ToM development was explored. A group of 225 parents of approximately 3.5-year-old Polish children was tested using the Polish version of the CSUS. Their children were tested with a word comprehension test and five behavioural ToM tasks. Satisfactory psychometric properties of the Polish CSUS were observed and positive correlations between the CSUS and behavioural ToM tasks were found. A two-factor structure was found in the CSUS: Mental State Talk (MST) and Mental State Comprehension. The MST factor was significantly related to word comprehension. The utility of the Polish version of the CSUS for future cross-cultural research with this population is discussed. 相似文献
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