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121.
科学执政与执政能力建设 总被引:2,自引:0,他引:2
科学执政作为中国共产党加强执政能力建设的重要目标,要求我们党正确认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,用科学的思想、科学的制度、科学的方法治国理政.作为中观层面的党的各级组织,坚持科学执政,必须着力提高科学发展能力、利益调节能力、资源整合能力、依法办事能力和自我净化能力. 相似文献
122.
摘 要:为探明汉语儿童看图叙述中心理状态术语的应用及与错误信念理解能力的关系,并追踪二者相互作用的方向,本研究以101名3-5岁儿童为研究对象,纵向探查了前后相隔3个月的儿童看图叙述中心理状态术语使用情况和错误信念能力的发展状况,并从横向和纵向两个时间点分别探讨了心理状态术语的运用与错误信念理解的关系。结果表明:3-5岁儿童错误信念理解能力快速发展;儿童看图叙述中使用较多的愿望术语和情绪术语,信念术语应用相对较少,且认知词汇类型较少。控制了一般语言能力和年龄之后,仅在第一次测验上,情绪术语、信念术语仍然与同期及后期错误信念理解能力存在显著相关。 相似文献
123.
124.
从一所普通中学六个年级随机选取801名被试,使用自编测验研究了中学生写作文本形成能力的发展特点,结果发现:(1)中学生写作文本形成能力起点较高,初三年级是其基本形成的关键期;(2)中学生写作文本形成能力在高中阶段发展平缓;(3)中学生写作文本形成能力分维度的不同方面发展不均衡,较高水平方面受到认知加工容量、概括水平和抽象逻辑思维水平等心理因素的制约;(4)中学生写作文本形成能力存在性别差异,女生优于男生。 相似文献
125.
Ke Yu 《Journal of Academic Ethics》2008,6(2):161-172
This article challenges the importance and necessity of confidentiality, which are often taken for granted, and questions
whether the default promise of confidentiality to all participants, particularly in educational research, could in fact be
an unnecessary concern. This article begins by reviewing the difference in the way confidentiality is handled in different
fields and the applicability of some underlying assumptions. This is followed by an explanation of why confidentiality is
investigated in the sense of anonymity in this article. Then the article draws on an empirical study where original researchers
and their original participants were interviewed about their views on anonymity. Lastly, the contradiction between the promises
of confidentiality and the recognition of a participant’s contribution is highlighted. The article concludes with a call for
more empirical observation and investigation into the importance of confidentiality.
相似文献
Ke YuEmail: |
126.
Rodolfo Mendoza-Denton Sang Hee Park Alexander OConnor 《Journal of experimental social psychology》2008,44(4):971-982
Recent research suggests that social perceivers’ dispositional inferences are influenced by information about the ways others’ behavior varies stably across situations. We extend this research to stereotypes. Specifically, we examined peoples’ preconceptions about the situation–behavior profiles that social groups are likely to display, as well as the implications of such preconceptions for behavioral judgments. Focusing on gender stereotypes, in Study 1 we found that perceivers’ expectations about men’s and women’s assertiveness are qualified by situational information. Study 2 revealed that perceivers’ beliefs about the mentalistic attributes (e.g., goals, beliefs, motivations) that characterize men and women mediated the relationship between target gender and perceivers’ expectations about situation–behavior patterns. Study 3 explored how such contextualized stereotypes affect on-line judgments of targets’ behavior, showing that perceivers judge a given behavior’s assertiveness based not only on target gender but also on situation type. 相似文献
127.
128.
129.
为考察大学生民族文化认同与职业成熟度的关系及其内在心理机制,本研究采用多民族青少年文化认同问卷、大学生生涯自我效能感量表和大学生职业成熟度量表对4292名在校大学生进行测查,结果发现:(1)大学生的主流文化认同、民族文化认同、生涯自我效能感和职业成熟度之间具有明显的正相关;(2)主流文化认同--生涯自我效能感在民族文化认同与职业成熟度之间起链式中介作用;(3)生涯自我效能感中介民族文化认同与职业成熟度的关系在男生样本中不显著而在女生样本中显著;主流文化认同、生涯自我效能感分别单独中介民族文化认同与职业成熟度的关系在汉族大学生样本中为部分中介,而在少数民族大学生样本中为完全中介。 相似文献
130.
以3353名初一、初二、高一、高二年级学生为被试,探讨了青少年消极情感的特点,并进一步检验了不同依恋类型对青少年消极情感的独特效应、同伴依恋在亲子依恋与消极情感中的中介作用以及二者对消极情感的交互作用。结果发现:1)青少年的消极情感水平总体上呈现从初一到高二逐渐上升的趋势,且女生得分显著高于男生;2)同伴与父子依恋对消极情感的独特效应显著,但母子依恋的独特效应不显著,且同伴依恋在消极情感中的独特效应显著高于父子与母子依恋;3)同伴依恋部分中介父子依恋与消极情感、完全中介母子依恋与消极情感的联系,同时,父子与母子依恋又调节同伴依恋对消极情感的影响,表现为同伴依恋对消极情感的预测在高亲子依恋个体中更显著。因而,依恋对消极情感的作用机制中,间接效应模型与交互作用模型同时成立,是有调节的中介效应。 相似文献