全文获取类型
| 收费全文 | 20825篇 |
| 免费 | 25篇 |
出版年
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 3490篇 |
| 2017年 | 2819篇 |
| 2016年 | 2255篇 |
| 2015年 | 195篇 |
| 2014年 | 82篇 |
| 2013年 | 101篇 |
| 2012年 | 576篇 |
| 2011年 | 2396篇 |
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| 2008年 | 1705篇 |
| 2007年 | 2177篇 |
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| 2003年 | 121篇 |
| 2002年 | 76篇 |
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| 2000年 | 58篇 |
| 1999年 | 26篇 |
| 1998年 | 28篇 |
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| 1978年 | 6篇 |
| 1977年 | 9篇 |
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Ilan Gur-Zeev 《Studies in Philosophy and Education》2011,30(5):477-483
Under the post-metaphysical sky “old” humanistic-oriented education is possible solely at the cost of its transformation into
its negative, into a power that is determined to diminish human potentials for self-exaltation. Nothing less than total metamorphosis
is needed to rescue the core of humanistic genesis: the quest for edifying Life and resistance to the call for “home-returning”
into the total harmony that is promised to us within nothingness. 相似文献
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Philosophical Studies - This paper focuses on the role of culpability in determining the degree of liability to defensive harm, and asks whether there are any restrictions on when culpability is... 相似文献