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271.
Xuechen Ding Robert J. Coplan Biao Sang Junsheng Liu Tingting Pan Chen Cheng 《The British journal of developmental psychology》2015,33(2):183-186
In this reply to the commentaries by Xinyin Chen, Charissa Cheah, Yiyuan Xu, and Dawn Watling, we further discuss the conceptual and methodological challenges that arise when attempting to study beliefs about social withdrawal (1) in the unique cultural context of China and (2) in the unique developmental age period of early childhood. 相似文献
272.
Fernando López Pan 《Argumentation》2015,29(3):285-303
273.
道家人格美到道教“仙格”美的嬗变--《河上公章句》与《想尔注》美学思想综论之一 总被引:1,自引:0,他引:1
先秦道家美学人格论转变为魏晋道教“神仙”美学思想,其间最具代表性的文献是《老子河上公章句》和《老子想尔注》,它们在人(仙)格美的内在与外在、凡人仙人人格对比、神仙审美心理、道家道教人格修炼与艺术美之关系等四个方面,展示了道教美学人格思想的嬗变过程,再次证明了先秦道家美学思想与后世道教美学思想之间的亲缘关系,也证明道教美学思想丰富的民族文化底蕴。 相似文献
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275.
276.
求真性价值论是戈德曼分析性认识论的核心理论.求真性价值分为基本性求真价值和工具性求真价值.对应于基本求真性价值有相信、拒绝和不作判断三种立场,对应于工具性求真性价值则是信念程度图式.戈德曼的求真性价值论在三个方面受到质疑与批判:真理定位与兴趣定位的相互冲突,求真性价值分析模式与明证性原则的对立,求真性价值与信念程度的关系问题.批评者认为应纳入标准化价值模式与其配合使用.戈德曼对此做出不同程度地回应.本文最后探讨了走出戈德曼理论困境的可能出路. 相似文献
277.
Young Chinese children's beliefs about the implications of subtypes of social withdrawal: A first look at social avoidance 下载免费PDF全文
Xuechen Ding Robert J. Coplan Biao Sang Junsheng Liu Tingting Pan Chen Cheng 《The British journal of developmental psychology》2015,33(2):159-173
The goal of this study was to examine young Chinese children's beliefs about the implications of different subtypes of social withdrawal (e.g., shyness, unsociability), including for the first time, social avoidance. Participants were 133 children in kindergarten (n = 58, Mage = 70.85 months) and grade 1 (n = 75, Mage = 83.49 months). Children were presented with vignettes describing hypothetical peers displaying shy, unsociable, avoidant, and socially competent behaviours and were then asked a series of questions to assess their beliefs about the implications of these different behaviours. Young children made distinctions between social withdrawal subtypes in terms of underlying motivations and emotions. Children also appeared to hold differential beliefs about the implications of different forms of social withdrawal: Of note, they anticipated that socially avoidant peers would experience the most negative outcomes. These findings provide some of the first evidence to suggest that social avoidance represents a distinct form of social withdrawal among young Chinese children. Results are discussed in terms of the importance of distinguishing between different subtypes of social withdrawal in Chinese culture. 相似文献