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2013年 | 35篇 |
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2010年 | 176篇 |
2009年 | 126篇 |
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1993年 | 91篇 |
1992年 | 94篇 |
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1984年 | 115篇 |
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1966年 | 49篇 |
1965年 | 131篇 |
1964年 | 104篇 |
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1955年 | 38篇 |
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1953年 | 44篇 |
1952年 | 33篇 |
1951年 | 35篇 |
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191.
192.
Psychotherapy research should ultimately benefit the psychotherapy client. Unfortunately, traditional psychotherapy research continues to have little influence on practicing clinicians and, therefore, does not benefit psychotherapy clients. As behavior analysts begin to show interest in this area of research, they may be in a position to improve its quality. We argue that traditional psychotherapy researchers have become prematurely wedded to a methodology that does not address the concerns of clinical audiences. Furthermore, we make a case for defining and evaluating psychotherapy data in terms of its capacity to influence both researchers and clinicians. We also suggest several alternative methods for gathering psychotherapy data based on the case formulation approach. We argue that this approach may be one of the most promising methods for gathering useful psychotherapy data. 相似文献
193.
A study of 152 adolescents enrolled in school-based programs for pregnant and parenting youth in Colorado in 1987-88 found no differences in overall stress levels between these two groups; however, salient predictors of stressful life events for pregnant teens were not the same as those for teen mothers. The mean age of study subjects was 16.5 years (range 14-19 years); most were living with a parent rather than the child's father. The dependent variable, level of stress, was measured through use of an abbreviated Life Events Questionnaire. Independent variables were assessed through administration of the Inventory of Social Supportive Behaviors, Rosenberg Self-Esteem Scale, and the Adolescent Coping Orientation for Problem Experiences scale. Of the 5 sources of stress measured (family, accidents, autonomy, deviance, relocation, and distress), only stress related to accidents differed significantly between pregnant and parenting adolescents. For pregnant adolescents, self-esteem was the only significant predictor of the overall level of stress; among parents, the only significant predictor was objective social support. Among adolescents, self-esteem was associated with more frequent use of social support and coping strategies. For parenting adolescents, self-esteem was correlated with the frequency of use of social support, satisfaction resulting from such use, and frequent use of coping strategies. Overall, the independent variables of social support, self-esteem, coping, and age were stronger predictors of stress in pregnant than in parenting adolescent females. This finding suggests that parenting teens may have successfully negotiated the multiple transitions involved in this new stage of the life-cycle. An important implication of this study is the need to design separate counseling components of school-based programs for pregnant versus parenting adolescents rather than to use a single curriculum. 相似文献
194.
195.
196.
我与我的朋友Z.皮利辛在饭后曾进行过一场辩论。它涉及皮利辛(Pylyshn)所提出的下述论断:“如果没有一个关于心理表征的内容同一性的精确规定的概念,那么认知心理学就是不可能的。”后来我想到,拒绝这一论断的理由直接与D.戴维森对于意义理论和心智哲学的众所周知的影响有联系,因而在皮利辛的允许和宽恕(但愿如此)下,我便决定在本文中主要阐述我反对他的论点的理由。 相似文献
197.
198.
在今天这个已变得如此狭小的世界上,我们所面临的全球性问题,尤其是核灾难对人类的威胁,要求在各民族之间建立起一种理性的共存格局。从现实主义角度来看,用理性来协调人们的行为举止,不是由于其自身,而是由于明显的物质方面的生存危机,今天具有前所未见的发展机遇。最迟自十八世纪启蒙运动开始,科学已经被看作是最佳的理性 相似文献
199.
200.
罗素与他曾遇见过的,并就哲学问题进行过交流的好几位实用主义哲学家相互影响。这些相互影响同罗素与他的朋友和合作者如摩尔、怀特海、维特根斯坦等之间的相互影响性质不同。这是一种敌对的性质。事实上罗素与唯心主义者的相互影响也是如此。不同的地方只在于罗素本人曾经历新黑格尔主义这一阶段。至于就实用主义来说,罗素自始至终把它作为对手,实用主义者的主张对他来说是不相容的。尽管罗素自己思想发展过程中在这一点上没有改变过,但是,正如我们将看到的,他思想上的变化使他比他自己承认的更接近这些实用主义的观点。1896年,罗素在他第一次访问美国时结识了詹姆斯和皮尔斯。后来罗素又从W.维尔比(Welb 相似文献