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181.
比较甘精胰岛素在不同时段注射对2型糖尿痛患者空腹血糖的影响.最终选择89例2型糖尿病患者随机分为两组接受甘精胰岛素早餐前(A组,n=46)和夜间睡前(B组,n=43)注射治疗,观察两组患者空腹血糖的变化.结果显示,所有患者使用甘精胰岛素治疗以后,空腹血糖水平较治疗前均有明显下降,具有统计学差异(P均<0.001).但B组的空腹血糖水平下降幅度更为明显,两者相比具有统计学差异(P<0.001).故在相同剂量的情况下,夜间睡前注射甘精胰岛素较晨间注射具有更强的降糖幅度,效果更好. 相似文献
182.
李敏 《医学与哲学(人文社会医学版)》2011,(4):73-74
胸腔闭式引流术是一项有创性操作,多种因素可能会引起胸膜腔及肺内感染。为了预防及处理胸腔闭式引流术后的相关性感染,我们从临床角度讨论更换胸腔闭式引流瓶的间隔时间、胸腔闭式引流管口的消毒、胸腔引流液逆流的预防、胸腔引流管的更换以及由于留置胸腔闭式引流引起的肺内感染的处理等问题,为临床医护人员对该项操作提供参考和对策。 相似文献
183.
184.
The present study assessed the effect of gender similarity as a potential moderator of the relationships between person–group (P–G) value fit and work attitudes. Specifically, we predicted that the effect of P–G value fit (in terms of social integration values) on individual attitudes would be stronger for individuals who had a similar gender than those of a different gender. Based on data obtained from 197 employees in South Korea, we found that when the focal individual had high gender similarity with his or her group, the relationships between P–G value fit and job satisfaction and between P–G value fit and turnover intentions were more prominent. Furthermore, these moderating effects were significant for men, but not for women. 相似文献
185.
本研究以487名幼儿为被试,探讨害羞与社会适应的关系,以及母亲教养方式在害羞与社会适应之间的调节作用。幼儿母亲完成儿童社会偏好量表和教养方式问卷,幼儿教师完成对幼儿社会适应的评价。结果表明:(1)害羞与不合群和同伴排斥显著正相关;(2)母亲教养方式在害羞与社会适应之间具有调节作用。具体来说,母亲温暖、说理和鼓励自主的教养方式可减弱害羞幼儿的消极适应,而体罚和指令型的教养方式会加剧害羞幼儿的消极适应。研究结果对于害羞幼儿的干预具有重要价值。 相似文献
186.
In the present study, we tested the dominant notion that the processing of familiar faces takes place in an automatic, capacity-unlimited manner. To do so, we had participants perform the task of detecting their own face among others’ nonfamiliar faces. Importantly, either all of the search stimuli were presented simultaneously or two different subsets of the stimuli were presented sequentially. The results showed that the search performance benefited from sequential presentation, indicating that detecting one’s own face depends on a capacity-limited process. A similar pattern of results was found when participants searched for someone else’s face, although there was a decline in the overall performance. These findings suggest that the processes of detecting familiar and unfamiliar faces suffer from the capacity limit of visual perception to similar extents, challenging the notion of the automaticity of familiar-face processing. 相似文献
187.
安乐死作为自然人在特殊情况下对自己生命自主选择的权利,涉及人的生命权益,有关生命权立法是安乐死问题的关键.安乐死的实施与我国现行法律对生命权的严格维护产生冲突,需要我国用法律的形式肯定安乐死,并对现行法律做出适当调整,为安乐死立法留下法律空间. 相似文献
188.
任职者任务绩效水平对其工作分析结果的影响 总被引:1,自引:1,他引:1
在控制了个体人口统计学变量和排除组织水平变量的影响下,探讨了电厂设计和编辑两个职位任职者的任务绩效水平对于他们Occupational Information Network (以下缩写为O*NET)工作分析问卷评价结果的影响。层次回归结果发现,控制了相关因素后,发电厂设计人员的任务绩效水平能显著影响其对技术性技能的水平评价,编辑的任务绩效水平能显著影响信息处理的重要性评价和水平评价,在一定程度上证实了“工作分析结果差异来源于真实差异”的理论 相似文献
189.
Seungyeon Lee Myeong W. Kim Ian M. McDonough Jessica S. Mendoza Min Sung Kim 《Applied cognitive psychology》2017,31(3):360-366
Cell phones are becoming an inevitable part of the classroom, but extant research suggests that using cell phones in the classroom impairs academic performance. The present study examined the impact of different cell phone policies on learning and emotion‐regulation style. Participants were randomly assigned to one of four experimental conditions: cell phone usage allowed, cell phone possession allowed but without usage, cell phones removed, and a no‐instruction control group. All participants watched a 20‐minute lecture and were sent text messages to mimic classroom distractions. Afterward, participants took a multiple‐choice test and filled out questionnaires assessing their level of obsessiveness, nomophobia, and mindfulness. Participants who had their cell phone taken away performed best on the test with no other differences. None of the emotional‐regulation measures moderated the results. These findings provide important insight as to how cell phone policies can optimize learning in the classroom.Copyright © 2017 John Wiley & Sons, Ltd. 相似文献
190.