Relationships between personality traits and positive/negative sexual cognitions

In this study we examined the relationship between gender, age, religion, neuroticism, extraversion, openness to experience, and obsessiveness on one side and the frequency and content of sexual cognitions experienced as being positive/pleasant or negative/unpleasant on the other. The sample was made up of 1,500 individuals (42.8% men and 57.2% women) aged between 18 and 72 years. Results indicated that all the socio-demographic variables as well as the traits neuroticism, openness to experience, and obsessiveness were important in the prediction of the overall frequency of positive sexual cognitions. Age and neuroticism, openness to experience, and obsessiveness were found to be significant in the prediction of the overall frequency of negative sexual cognitions. When considering the content of sexual cognitions (i.e., intimate, exploratory, sadomasochistic, and impersonal), all the socio-demographic variables and the trait openness to experience were found to be significantly related to all types of positive sexual cognitions. Neither socio-demographic variables nor personality traits were significantly associated with the content of negative sexual cognitions. Overall, this study highlights the weakness of the predictive value of personality traits on sexual cognitions, especially those experienced as being negative. We discuss the usefulness of classic personality traits in predicting sexual aspects.     

小学至高中阶段学生自我调节学习的发展特点

采用问卷调查的方法,对小学到高中阶段学生的自我调节学习能力进行纵向研究。对每个年龄阶段学生的自我调节学习过程进行了模型匹配。发现在四个模式中:(1)模式二比较适合小学生的自我调节学习能力发展模式,模式一和模式四比较适合初中年级学生的自我调节学习能力发展模式,模式四拟合程度最佳。模式四适合高中生。(2)初中阶段,是学生自我调节学习发展较为迅速和逐渐成熟的重要时期。(3)对于高年级学生的自我调节学习模式主要以元认知为调节变量,随着年龄的增加,元认知能力也逐渐发展。     

Dissociations between vision for perception and vision for action depend on the relative availability of egocentric and allocentric information

In three experiments, we scrutinized the dissociation between perception and action, as reflected by the contributions of egocentric and allocentric information. In Experiment 1, participants stood at the base of a large-scale one-tailed version of a Müller-Lyer illusion (with a hoop) and either threw a beanbag to the endpoint of the shaft or verbally estimated the egocentric distance to that location. The results confirmed an effect of the illusion on verbal estimates, but not on throwing, providing evidence for a dissociation between perception and action. In Experiment 2, participants observed a two-tailed version of the Müller-Lyer illusion from a distance of 1.5 m and performed the same tasks as in Experiment 1, yet neither the typical illusion effects nor a dissociation became apparent. Experiment 3 was a replication of Experiment 1, with the difference that participants stood at a distance of 1.5 m from the base of the one-tailed illusion. The results indicated an illusion effect on both the verbal estimate task and the throwing task; hence, there was no dissociation between perception and action. The presence (Exp. 1) and absence (Exp. 3) of a dissociation between perception and action may indicate that dissociations are a function of the relative availability of egocentric and allocentric information. When distance estimates are purely egocentric, dissociations between perception and action occur. However, when egocentric distance estimates have a (complementary) exocentric component, the use of allocentric information is promoted, and dissociations between perception and action are reduced or absent.     

Heurísticos en la representación del conocimiento: Estrategias de clasificación de categorías difusas y bien definidas

Resumen

La hipótesis que establece que el sistema ajusta sus descripáones a una transformación lineal de las propiedades que resultan del análisis perceptivo no está justificada y es evidente que la formación de categorías o conceptos es posible, aun tratando con categorías que no aceptan un modelo monotónico de representación. En esta investigación se analizan en dos experimentos las estrategias que permiten describir un cierto dominio de conocimiento en términos de un sistema binario de categorías difusas o bien definidas. Las descripciones que los sujetos efectúan suponen la formación de un sistema no monotónico de reglas de inferencia que permite distribuir los estímulos en clases complementarias, según contribuyan al proceso de decisión. Esta distribución no lineal de los estímulos en términos de las alternativas de respuesta es la que determina frente a los modelos de categorización propuestos hasta la fecha del proceso de categorización.     

De las tormentosas relaciones entre forma y contenido en el pensamiento: crónica de un romance anunciado

Resumen

El presente artículo estudia las complejas y cambiantes relaciones entre forma y contenido en la psicología del pensamiento. Tradicionalmente se han distinguido dos estadios en el razonamiento y la solución de problemas: una fase de representación, centrada básicamente en el contenido del problema, y una segunda fase de proceso o razonamiento propiamente dicho, en la que primarían los aspectos lógico-formales. El artículo analiza la evolución desde los estudios sintácticos del pensamiento—centrados en las reglas formales que lo rigen—a los estudios semánticos, preocupados sobre todo por el contenido de las representaciones, para acabar proponiendo una integración de ambos aspectos dentro de una visión pragmática del pensamiento.     

La androginia y el ajuste de pareja

RESUMEN

En este artículo se constrasta la hipótesis de que existe una relación entre las orientaciones de roles sexuales de los miembros de parejas heterosexuales y el ajuste de dichas parejas. Comenzando con la exposición del panorama actual de las investigaciones sobre el tema y tras concretar los objetivos de su estudio, los autores describen el método y resultados del mismo. Finalmente en las conclusiones destacan que se ha visto confirmada la existencia de una posible relación entre las distintas orientaciones hacia el rol sexual de los sujetos y el modo en que éstos estiman su relación de pareja, siendo los hombres femeninos y las mujeres andróginas quienes por lo general informaban de mayor felicidad. Respecto a los tipos de parejas y el ajuste de las mismas, los autores afirman que sus objetivos parecen haberse confirmado ampliamente, ya que las parejas más ajustadas eran aquéllas en donde tanto un miembro como el otro habían sido categorizados como andróginos, o en donde al menos uno presentaba un alto grado de características tanto masculinas como femeninas.     

Influencia minoritaria sobre las opiniones frente al aborto y los anticonceptivos

RESUMEN

En el experimento aquí presentado se trataba de examinar, por una parte, cómo elabora el sujeto la categorización de la fuente y, por otra, cómo reacciona cuando una categorización concreta le es dada. De igual modo, se ponía a prueba, el material de un nuevo paradigma experimental referido a los juicios sociales sobre el tema del aborto. Los objetivos eran: abordar el impacto del mensaje en el que se defiende la legalización y gratuidad del aborto, a partir de la expresión de las opiniones de los sujetos sobre el aborto y los anticonceptivos; abordar el efecto de la representación del grupo minoritario en los procesos de influencia; y el efecto sobre las opiniones de la acentuación de la comunidad de pertenencia del sujeto y la fuente. Los resultados encontrados permiten afirmar que los procesos de influencia minoritaria, por más afectados que estén, no pueden ser explicados únicamente por un modelo de diferenciacion categorial.     

Digit Ratio 2D:4D,facial masculinization and aggressiveness in Spanish adolescents / Índice 2D:4D,masculinización facial y agresividad en adolescentes españoles

Abstract

This study aims to test whether two morphometric characteristics, the second to fourth finger length ratio (2D:4D index) and the facial width-to-height ratio (FWH index), which reflects the degree of facial masculinization, are related to aggression in adolescents of both sexes. Previous studies have proposed that the 2D:4D index (a trait related to prenatal testosterone) and the FWH (related to testosterone during puberty) are related to aggressiveness in adult males (although there is evidence to the contrary). In the present study we investigate the relationship of both traits with different measures of aggression in a mixed population of 296 adolescents (14–19 years old). We did not find relationships between 2D:4D and FWH with aggressiveness. Furthermore, our results suggest that the FWH index must be used only after controlling for body mass index.     

Procesos de aprendizaje y terapia de conducta en la adicción a la heroína

Resumen

Múltiples principios de condicionamiento clásico y operante interaccionan en la adición a la heroína. Destacan la presencia de RC Compensatorias en forma de Síndrome de Abstinencia Condicionado (SAC) y distintos programas de reforzamiento en el estilo de vida, argot y efectos de la heroína. En evaluación conductual se estudian los correlatos subjetivos y psicofisiológicos del SAC; la validez externa de los autorregistros se logra mediante análisis de orina. En terapia de conducta los programas de amplio espectro se combinan con la intervención comunitaria y apoyo médico. A nivel metodológico se resalta la necesidad de usar múltiples criterios de medición, introducción del análisis multivariado y uso de diseños estadísticos, realización de seguimientos a largo plazo.