选择性注意与视觉空间工作记忆的交互作用

传统上只是从单方面讨论了选择性注意与视觉空间工作记忆之间的关系,即认为注意选择有限信息以进入工作记忆。近期的一些研究发现,视觉空间工作记忆的内容影响选择性注意的分配,注意选择工作记忆中保持的空间或物体表征,选择性注意对于正确保持空间或物体信息是必需的认知调节。文章最后指出,关于选择性注意与视觉空间工作记忆交互作用的研究为将来进一步揭示基于空间与基于物体的注意选择之间的交互作用关系提供了一个很好的途径。     

基于空间与基于物体的视觉选择的交互作用

已有的大量实验证据表明,基于空间和基于物体的注意成分都存在于视觉系统中,两者并不是相互排斥的。然而,过去对基于空间和基于物体的视觉选择的研究是分别在非常不同的实验范式下进行的,从而导致对两种注意成分之间的内在关系的理论争论。本文介绍近十年来在单任务范式下对基于空间和基于物体的注意的内在关系的研究,并指出未来的研究应该重点从神经生理水平上揭示两种注意成分之间的交互作用关系。     

The Relationship Between the Content and the Form of Metaphorical Statements

Recent research suggests that the quality of a metaphorical topic-vehicle pairing should be the determinant to the choice of a proper grammatical form, nominal metaphor versus simile. Two studies examined the relationship between the quality of the content of a metaphorical statement and its grammatical form. Study 1 showed that the two grammatical forms did not differ in aptness when the quality of topic-vehicle pairs and the conventionality of vehicles, a factor associated with the quality of metaphorical expressions, were controlled. With an online comprehension measure, Study 2 found that high quality metaphorical pairings were easier to process than low quality metaphorical pairings in both the metaphor form and the simile form. For high quality metaphorical pairings, information related to both the topics and the vehicles was highly activated at an early stage of processing. The relations among factors involved in the interpretive process of metaphorical language are discussed.     

论犹太教崇拜手段——祈祷

以无形言辞的祈祷代替有形物质的献祭,被认为是古代犹太教的伟大创举之一.祈祷是宗教抽象化的一种重要表现,也是犹太教崇拜的一种手段.了解和认识犹太教中的祈祷及其作用,对于我们把握犹太教是十分重要的.本文以此为出发点,展开对犹太教崇拜手段--祈祷的论述.     

观点采择任务在心理理论脑机制研究中的应用

以往的心理理论脑机制研究主要采用经典的错误信念任务或其变式。近年来,研究者开始将观点采择实验任务融入心理理论脑机制的研究中,得到了更为精确的研究结果。研究发现,心理理论涉及额叶—顶叶—颞叶的神经网络,它们是完成心理理论加工必不可少且功能各异的脑区。文章阐述了观点采择任务在心理理论脑机制研究中的具体应用,并指出今后应着重在发展认知神经科学的框架中,融合镜像神经元的最新成果展开对该领域的研究。     

《灵宝赤帝炼度五仙安灵镇神三炁天文》简析

镇墓文,是一种随葬文字材料,它具有鲜明的道教文化烙印。其主要目的是,开度亡魂,厌镇鬼神。本文通过对成都出土的北宋刘六一娘墓中的《灵宝赤帝炼度五仙安灵镇神三炁天文》的解读,来展现《灵宝赤帝炼度五仙安灵镇神三炁天文》在墓葬中的使用方法及其含义。     

当代国际传教运动研究的“四个跨越”

20世纪60年代尤其是冷战结束以来,宗教在全世界范围迅速增长,各种跨国宗教运动和现象风起云涌,其中国际传教运动的突飞猛进尤为引人注目,这不仅在很大程度上改变了世界宗教布局,而且对人们关于传教运动的传统看法和理论范式形成了具有颠覆性的挑战。本文主要针对当前国际传教运动的发展趋势和国内学界对传教运动尤其是基督教传教运动研究的现状,提出"国际视野、当代关怀"以及实现"四个跨越"的研究设想,以对全球宗教复兴作更加全面的学术回应。     

犹太教在当代北美的表现

犹太教的本质体现为对上帝的信仰和对其律法的遵从。由于对上帝的信仰只是被视为是犹太教的前提,犹太教一向不注重对上帝本质的论述,因此,对其律法的遵从便成为犹太教事实上的主体。在日常生活中是否践行律法是犹太教有别于其他一神信仰的主要标准,也是判断一个犹太人是否守教的主要标准。当今北美犹太人在践行犹太律法中表现出的"多样性"突出体现了犹太教这一"自由"解读律法以及在自身内容上添加新思维的传统。了解犹太教在当代北美的新表现有助于认识犹太教在当代的发展趋势。     

The relationship between parental involvement,self-regulated learning,and reading achievement of fifth graders: a path analysis using the ECLS-K database

This study examined the relationship between parental involvement, self-regulated learning (SRL), and reading achievement through analyzing the fifth grade data from the Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Class of 1998–1999 (ECLS-K). The results identified six dimensions of parental involvement that are likely to foster SRL of fifth graders: School Involvement, TV Rules, Homework Help, Homework Frequency, Parental Education Expectations, and Extracurricular Activities. Of these three dimensions, Parental Education Expectations, School Involvement, and Homework Help, were found to have stronger effects on SRL; Parental Education Expectations was found to have the strongest beneficial effect on SRL. The results also suggest that SRL mediates the relationship between parental involvement and reading achievement. These results provide a framework for parents to help their children develop SRL skills and guide educators and school administrators as they intend to increase parental involvement and its effectiveness.