全文获取类型
收费全文 | 375篇 |
免费 | 26篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 53篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 31篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
1976年 | 3篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1971年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有401条查询结果,搜索用时 0 毫秒
401.
Relationship education programs have been shown as an effective way to increase relationship functioning. There is less known about how process factors, such as alliance with the leader or group dynamics, affect outcomes in these interventions. We examined group cohesion and alliance with the leader in a relationship education program tailored for individuals. Specifically, we examined whether participants' ratings (n = 126) of the group cohesion and alliance with the leader were associated with changes in relationship adjustment, relationship confidence, and communication quality from pre‐ to postintervention. The results demonstrated that participants' perceptions of the cohesion among the members in their relationship education group, but not the leader–participant alliance, made a significant contribution to the changes in participants' relationship functioning. These results suggest that the group dynamics among the members in the group are important ingredients in relationship education. Implications for relationship programs are provided. 相似文献