全文获取类型
| 收费全文 | 22518篇 |
| 免费 | 906篇 |
| 国内免费 | 17篇 |
出版年
| 2021年 | 151篇 |
| 2020年 | 270篇 |
| 2019年 | 287篇 |
| 2018年 | 524篇 |
| 2017年 | 517篇 |
| 2016年 | 608篇 |
| 2015年 | 417篇 |
| 2014年 | 392篇 |
| 2013年 | 1553篇 |
| 2012年 | 887篇 |
| 2011年 | 980篇 |
| 2010年 | 439篇 |
| 2009年 | 426篇 |
| 2008年 | 595篇 |
| 2007年 | 563篇 |
| 2006年 | 509篇 |
| 2005年 | 1718篇 |
| 2004年 | 1034篇 |
| 2003年 | 806篇 |
| 2002年 | 501篇 |
| 2001年 | 739篇 |
| 2000年 | 726篇 |
| 1999年 | 496篇 |
| 1998年 | 194篇 |
| 1997年 | 182篇 |
| 1996年 | 149篇 |
| 1995年 | 141篇 |
| 1993年 | 140篇 |
| 1992年 | 379篇 |
| 1991年 | 357篇 |
| 1990年 | 386篇 |
| 1989年 | 368篇 |
| 1988年 | 340篇 |
| 1987年 | 325篇 |
| 1986年 | 338篇 |
| 1985年 | 326篇 |
| 1984年 | 258篇 |
| 1983年 | 220篇 |
| 1979年 | 215篇 |
| 1978年 | 167篇 |
| 1975年 | 206篇 |
| 1974年 | 268篇 |
| 1973年 | 218篇 |
| 1972年 | 221篇 |
| 1971年 | 180篇 |
| 1970年 | 162篇 |
| 1969年 | 212篇 |
| 1968年 | 216篇 |
| 1967年 | 174篇 |
| 1966年 | 194篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
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Using a Piagétan perspective, this study investigated the ways in which elementary school children perceive changes in the size of a televised image (in this case, a candy bar). The findings suggest that younger children perceive changes in image size from a medium shot to a close-up as changes in the object itself. Children's responses to changes in the televised image parallel their responses to traditional conservation tasks, but conservation of televised images occurs at a later age. In addition, children appear to use different cognitive skills to interpret how a zoom or a cut transforms the size of a televised image. When a zoom is used, children more readily perceive the object as “growing larger.” 相似文献
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Synthese - Hoyningen-Huene (Systematicity: the nature of science, Oxford University Press, Oxford, 2013) develops an account of what science is, distinguishing it from common sense. According to... 相似文献
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