全文获取类型
收费全文 | 39013篇 |
免费 | 1635篇 |
国内免费 | 26篇 |
出版年
2020年 | 431篇 |
2019年 | 558篇 |
2018年 | 755篇 |
2017年 | 761篇 |
2016年 | 860篇 |
2015年 | 580篇 |
2014年 | 717篇 |
2013年 | 3292篇 |
2012年 | 1283篇 |
2011年 | 1287篇 |
2010年 | 804篇 |
2009年 | 871篇 |
2008年 | 1138篇 |
2007年 | 1130篇 |
2006年 | 1009篇 |
2005年 | 912篇 |
2004年 | 897篇 |
2003年 | 813篇 |
2002年 | 893篇 |
2001年 | 1147篇 |
2000年 | 1145篇 |
1999年 | 888篇 |
1998年 | 459篇 |
1997年 | 422篇 |
1996年 | 389篇 |
1995年 | 424篇 |
1993年 | 392篇 |
1992年 | 727篇 |
1991年 | 679篇 |
1990年 | 641篇 |
1989年 | 622篇 |
1988年 | 602篇 |
1987年 | 541篇 |
1986年 | 544篇 |
1985年 | 610篇 |
1984年 | 532篇 |
1983年 | 510篇 |
1982年 | 411篇 |
1981年 | 394篇 |
1979年 | 589篇 |
1978年 | 444篇 |
1977年 | 417篇 |
1976年 | 410篇 |
1975年 | 458篇 |
1974年 | 536篇 |
1973年 | 522篇 |
1972年 | 456篇 |
1968年 | 457篇 |
1967年 | 405篇 |
1966年 | 388篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
911.
F C Shontz 《Perceptual and motor skills》1967,24(3):1131-1142
912.
913.
914.
915.
916.
917.
James M. Richards Leonard P. Rand Lorraine M. Rand 《Journal of counseling and development : JCD》1967,45(10):987-992
This study examines the geographical distribution of various junior college characteristics. Scores for 6 factors or categories of college characteristics, identified in earlier ACT research, were computed for each of 581 accredited junior colleges. When these junior colleges were classified and analyzed by geographical region, significant differences were found among regions on all 6 factors—Cultural Affluence (or Private Control), Technological Specialization, Size, Age (or Conventionalism), Transfer Emphasis, and Business Orientation (or High Cost). The regional differences are discussed and implications are suggested for research and counseling as well as for junior college planning. 相似文献
918.
919.
Demand characteristics were studied in a simple situation in which observers made size and distance estimates of stimuli presented on a two-dimensional linear perspective drawing. Half the Ss were asked questions stressing phenomenal report: The other half were asked the same questions preceded by instructions stressing the objective nature of the stimulus configuration but requesting, nonetheless, phenomenal report. Instructions resulted in a significantly greater perspective size illusion but did not affect the distance estimates. No meaningful correlations between size and distance estimates were found. 相似文献
920.