生物-心理-社会医学模式与控烟及吸烟相关性疾病的防控

大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。因此，控烟才是解决问题的根本途径。本文简述了吸烟的主要危害及目前我国吸烟的现状，在此基础上提出需要在生物-心理-社会医学模式的理论框架下全面考虑控烟及吸烟相关疾病的预防和管理。     

亲子间教育期望差异对小学生情感幸福感的影响:学业成绩和学业自我效能感的中介作用

以891名河北省衡水市某小学4~6年级学生为研究对象，采用问卷调查的方式，考察了亲子间教育期望差异对小学生情感幸福感的影响，以及学业成绩和学业自我效能感的多重中介作用。结果发现：（1）亲子间教育期望差异影响小学生情感幸福感，与感知到的父母教育期望和自我教育期望一致相比，当感知到的父母教育期望高于自我教育期望时，小学生的积极情感水平更低而消极情感水平更高；（2）学业成绩和学业自我效能感在“感知到的父母教育期望 > 自我教育期望”这一差异方向与积极情感间起部分中介作用，在“感知到的父母教育期望 > 自我教育期望”与消极情感间起完全中介作用。具体而言，“感知到的父母教育期望 > 自我教育期望”可直接影响积极情感，还可通过学业成绩和学业自我效能感的链式中介作用以及学业自我效能感的独立中介作用间接影响积极情感；同时，“感知到的父母教育期望 > 自我教育期望”可通过学业成绩和学业自我效能感的链式中介作用、学业自我效能感的独立中介作用以及学业成绩的独立中介作用影响消极情感。     

信仰的生存论根源及儒学的现代价值

在现实生活中,人具有多方面的需要.人的需要即人的本性.人的需要之所以能成为社会发展的内驱力,主要在于人有理性.然而,理性是人的福音也是人的祸因.因为正是理性使人处于一种永恒的不可避免的不平衡状态中,导致了人与自然、人与类、人与自我的深刻矛盾.这种种矛盾在现实中无从解脱,常使人去寻求另外超越的途径.这就是信仰.如何寻找人的精神家园正成为人类最重要的课题之一.儒学以其对人存在的意义、价值及其自我完善等生命智慧的深刻性,展示了其在现代人重建精神家园中的积极意义.     

知识社会中的中医学

一 写这么一篇文章,完全出自一种冲动.在上个世纪末(1999年)的某地方中医药学界,发生了一件匪夷所思之事,一个中年学者写了一篇<变亦变,不变亦变>的探讨中医学发展之论文,孰知竟引起一场风波.具体的细节,不便多说,总之,讨伐声不断,上纲定性者有之.笔者对该学者文中的观点并不全部赞同,该文确有见解偏颇甚或是失误,然而,这只是纯学术问题,自可通过学术研讨,加以澄清.     

Family Smoking Patterns and Smoking among Eighth and Tenth Grade Students

Les families de fumeurs ont étéétudiées à partir du comportement tabagique d'un grand échantillon représentatif des lycéens des 8* et 10* niveaux du centre de la Floride ( n = 1416). Des analyses multivariées ont révélé que le tabagisme de la mère, du père, de la soeur ou du frère aînés rendait compte de 12% de la variance de la décision de se mettre à fumer. Des analyses de régression multiple ont montré qu'une grande soeur fumeuse expliquait la plus grande part de la variance des fumeurs, suivie par la mère et par le père. L'influence du frère aîné n'est pas significative. La famille n'est pas significativement liée au maintien du tabagisme chez les lycéens.
Family smoking habits were examined as they related to the behaviour of a broad, representative sample of eighth and tenth grade students from central and south-central Florida ( n =1416). Multivariate analyses of variance revealed that 12% of the variance for smoking initiation (smoker) was accounted for by the smoking habits of mother, father, older sister, and older brother. Multiple regression analyses showed that older sister's smoking accounted for the greatest independent proportion of smoker variance, followed by mother's and father's smoking. Older brother's smoking habits did not contribute significant unique variance. Family smoking habits were not significantly related to the maintenance of students' smoking behaviour.