全文获取类型
收费全文 | 22315篇 |
免费 | 749篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
23075篇 |
出版年
2020年 | 203篇 |
2019年 | 206篇 |
2018年 | 315篇 |
2017年 | 359篇 |
2016年 | 356篇 |
2015年 | 230篇 |
2014年 | 300篇 |
2013年 | 1638篇 |
2012年 | 598篇 |
2011年 | 652篇 |
2010年 | 400篇 |
2009年 | 377篇 |
2008年 | 552篇 |
2007年 | 544篇 |
2006年 | 496篇 |
2005年 | 447篇 |
2004年 | 437篇 |
2003年 | 399篇 |
2002年 | 453篇 |
2001年 | 721篇 |
2000年 | 741篇 |
1999年 | 550篇 |
1998年 | 254篇 |
1997年 | 215篇 |
1992年 | 448篇 |
1991年 | 406篇 |
1990年 | 441篇 |
1989年 | 414篇 |
1988年 | 396篇 |
1987年 | 398篇 |
1986年 | 405篇 |
1985年 | 422篇 |
1984年 | 333篇 |
1983年 | 299篇 |
1982年 | 237篇 |
1981年 | 212篇 |
1979年 | 386篇 |
1978年 | 279篇 |
1977年 | 251篇 |
1976年 | 223篇 |
1975年 | 342篇 |
1974年 | 372篇 |
1973年 | 351篇 |
1972年 | 329篇 |
1971年 | 287篇 |
1970年 | 260篇 |
1969年 | 321篇 |
1968年 | 358篇 |
1967年 | 323篇 |
1966年 | 325篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
811.
812.
813.
LESSER GS 《Journal of abnormal psychology》1958,56(2):281-282
814.
815.
816.
817.
818.
819.
820.
Latent Structure of the Sources of Mathematics Self-Efficacy 总被引:2,自引:0,他引:2
Robert W. Lent Frederick G. Lopez Steven D. Brown Paul A. Gore Jr. 《Journal of Vocational Behavior》1996,49(3):292-308
General social cognitive theory and its career-specific elaborations posit four primary sources through which self-efficacy beliefs are acquired and modified: personal performance accomplishments, vicarious learning, social persuasion, and physiological states and reactions. We present two studies exploring the dimensionality of these sources within the context of career-relevant mathematics activities. In Study 1, 295 college students completed measures of the source variables. Testing two- through five-factor models, we found strongest support for a four-factor latent structure of the efficacy sources. In Study 2, involving 481 high school students, a five-factor model fit the data well. We also found evidence of a higher order factor structure in both samples. Several directions for further research on the sources of efficacy information are considered, along with implications for career and academic interventions. 相似文献