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国内免费 | 18篇 |
出版年
2021年 | 159篇 |
2020年 | 264篇 |
2019年 | 300篇 |
2018年 | 436篇 |
2017年 | 428篇 |
2016年 | 466篇 |
2015年 | 333篇 |
2014年 | 404篇 |
2013年 | 1676篇 |
2012年 | 718篇 |
2011年 | 783篇 |
2010年 | 460篇 |
2009年 | 416篇 |
2008年 | 589篇 |
2007年 | 600篇 |
2006年 | 517篇 |
2005年 | 469篇 |
2004年 | 458篇 |
2003年 | 434篇 |
2002年 | 423篇 |
2001年 | 749篇 |
2000年 | 743篇 |
1999年 | 502篇 |
1998年 | 240篇 |
1997年 | 225篇 |
1996年 | 173篇 |
1994年 | 161篇 |
1993年 | 176篇 |
1992年 | 393篇 |
1991年 | 346篇 |
1990年 | 365篇 |
1989年 | 362篇 |
1988年 | 351篇 |
1987年 | 313篇 |
1986年 | 325篇 |
1985年 | 323篇 |
1984年 | 272篇 |
1983年 | 241篇 |
1982年 | 163篇 |
1979年 | 215篇 |
1978年 | 197篇 |
1975年 | 207篇 |
1974年 | 263篇 |
1973年 | 217篇 |
1972年 | 209篇 |
1971年 | 171篇 |
1969年 | 200篇 |
1968年 | 201篇 |
1967年 | 165篇 |
1966年 | 182篇 |
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Using a Piagétan perspective, this study investigated the ways in which elementary school children perceive changes in the size of a televised image (in this case, a candy bar). The findings suggest that younger children perceive changes in image size from a medium shot to a close-up as changes in the object itself. Children's responses to changes in the televised image parallel their responses to traditional conservation tasks, but conservation of televised images occurs at a later age. In addition, children appear to use different cognitive skills to interpret how a zoom or a cut transforms the size of a televised image. When a zoom is used, children more readily perceive the object as “growing larger.” 相似文献
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Early explications of family communication patterns (FCP) suggested that a family's communication pattern arises as a result of interactions in which parents and adolescents influence each other. In contrast, empirical research usually treats FCP as parent‐imposed norms that influence socialization outcomes in adolescents, without testing whether adolescents' socialization influences FCP. This study revisits the assumption that adolescents influence FCP, using data from a longitudinal quasi‐experimental evaluation of a school‐based civics curriculum intervention (N = 313 parent‐adolescent pairs). Results show that the intervention‐stimulated adolescents to initiate discussion of politics at home and that these adolescent‐initiated discussions influenced adolescents' and parents' perceptions of FCP 6 months later. 相似文献
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Synthese - Hoyningen-Huene (Systematicity: the nature of science, Oxford University Press, Oxford, 2013) develops an account of what science is, distinguishing it from common sense. According to... 相似文献