全文获取类型
收费全文 | 1277篇 |
免费 | 122篇 |
国内免费 | 280篇 |
专业分类
1679篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 53篇 |
2017年 | 48篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 103篇 |
2012年 | 69篇 |
2011年 | 116篇 |
2010年 | 81篇 |
2009年 | 71篇 |
2008年 | 102篇 |
2007年 | 119篇 |
2006年 | 102篇 |
2005年 | 97篇 |
2004年 | 75篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 6篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 3篇 |
1976年 | 1篇 |
1975年 | 2篇 |
1974年 | 2篇 |
1973年 | 1篇 |
1968年 | 1篇 |
1931年 | 1篇 |
排序方式: 共有1679条查询结果,搜索用时 0 毫秒
251.
“宗”“教”之别与扬净抑禅:印光净土思想的两块基石 总被引:1,自引:0,他引:1
印光认为不宜"宗"与"教"混淆,"宗"是佛教的根本旨趣,"教"则是适应不同的教化对象而说的教法,上根者宜"宗",中下根者宜"教"。"宗"分律、教、禅、密、净五宗。禅净是最易令众生了生脱死的两大要门,禅净有别,净为律、教、禅、密之归宿。印光通过重释禅净四料简,扬净抑禅,强调专修净土法门是末法时代佛教信众的最优选择。 相似文献
252.
佛教禅定作为一种佛家认知宇宙实相及自我意识的研究方法与操作技术,为中国人文主义心理学研究提供了一种觉知自我意识的极有效方法。本文从心理学方法论角度出发,结合佛教禅定的内证实践,系统阐述了禅定过程中的研究对象(识蕴)、研究方法(止观)等诸方面的内容和特点。佛教禅定的心理学方法论研究是有别于其他文化形态方法论研究的一种独特证知方法,是对西方心理学方法论研究的一种补充与超越。 相似文献
253.
通过对846名教师进行“教师教学认知偏差问卷”调查发现,所调查的教师在教学对象等10个教学因子方面均存在不同程度的认知偏差,这些认知偏差之间均存在着非常显著性相关。同时发现教师在教学诸因子方面的认知偏差存在性别、类型、任教的学校层次及教龄等方面的显著性差异,其中在整个教学因子上,女教师的教学认知偏差要好于男教师,教龄在1~5年的教师的教学认知偏差要好于教龄在16—20年及20年以上的教师;在绝大多数因子方面,教学优秀教师的认知偏差要好于一般普通教师;在部分教学因子上,小学和高校教师的认知偏差分别要好于初中和高中教师,教龄在6~10年段和11~15年段的教师的认知偏差均好于教龄在16~20年及20以上的教师。 相似文献
254.
Zhong-Lin Lu Tianmiao Hua Chang-Bing Huang Yifeng Zhou Barbara Anne Dosher 《Neurobiology of learning and memory》2011,95(2):145-151
Perceptual learning refers to the phenomenon that practice or training in perceptual tasks often substantially improves perceptual performance. Often exhibiting stimulus or task specificities, perceptual learning differs from learning in the cognitive or motor domains. Research on perceptual learning reveals important plasticity in adult perceptual systems, and as well as the limitations in the information processing of the human observer. In this article, we review the behavioral results, mechanisms, physiological basis, computational models, and applications of visual perceptual learning. 相似文献
255.
The purpose of the study was to investigate the effects of face consciousness on happiness and the moderating role of financial situation on this relationship. We first examined our hypotheses in study 1 in a particular setting of consumption, and replicated our findings in study 2 in a more generalized setting of interpersonal situations. The two studies produced essentially consistent results. We found individuals high on face consciousness tend to be less happy, and the negative association between face consciousness and happiness is ameliorated by their financial situation. These results revealed the importance of face consciousness as an individual difference in predicting happiness. The implications of these findings for future research are discussed. 相似文献
256.
257.
本研究采用2×3混合实验设计,通过控制时间距离和表征的建构水平,对不同问题启动下的跨时选择进行对比研究。实验结果显示,问题启动是影响跨时选择的重要因素,不同问题启动下的未来结果价值折扣存在显著差异。Why问题启动使个体的时间距离敏感度降低,How问题启动使个体的时间距离敏感度提高。 相似文献
258.
为了回应Locke提出的“目标设置理论仍然需要发展”的观点,本文从认知心理学的角度对目标设置理论进行了检验。结果表明:设置明确且有一定难度的目标比设置模糊或一般性目标会使被试产生更高水平的努力,从而提高成绩;设置明确但难度偏低的目标与设置模糊目标的成绩间并无显著性差异;被试对目标的可接受性程度越高,成绩越好;任务难度变量对目标难度与成绩之间的调节效应要通过被试对策略的发掘和使用以及在时间方面给予一定的压力才能得到体现。 相似文献
259.
260.