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631.
美国工程伦理学自20世纪70年代产生以来,经过几十年的发展,已经比较成熟和规范,形成了相对完善的伦理章程与稳定的学术建制,促进了美国工程的良性发展。而深入地探讨与分析其历史背景与目标,发展过程与态势,不仅有利于我国工程伦理学的产生,而且有利于促进我国工程的健康发展。一美国工程伦理学产生的境域与目标技术已经对我们这个世界产生了深远而广泛的影响,而工程师在技术各个方面的发展上扮演了核心角色。工程师创造产品与程序来提高食物产量、加强植物保护、节约能源消耗、提速通信交通、促进身体健康以及消除自然灾害,也给人类生活带… 相似文献
632.
633.
2008年,是改革开放三十周年.30年来,伴随着改革开放的春风和祖国日新月异的发展变化,陕西省道教事业在党的宗教政策的指引下,在党和政府的大力支持下,取得了长足发展与全面进步.广大道教徒借此最直接、最真实地感受到了改革开放带给自己的莫大好处.可以说,道教事业处在历史最好的发展时期之一. 相似文献
634.
635.
试论效率伦理 总被引:1,自引:0,他引:1
构建和谐社会的实践要求人们用哲学的方法审视所遇到的效率(efficiency)难题。离开哲学语境,人们对符合“效率”的评价,如诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森所言,具有随意性缺陷。英文“efficiency”一词于16世纪从拉丁文“efficientia”演变而来。在拉丁文中,效率是评价人类活动达到某种目的及其程度的功效、能力、实力、性能价值关系的一个哲学概念。17世纪,英国哲学家霍布斯曾强化了效率范畴的政治哲学和法哲学意义。18世纪,从亚当·斯密起,效率成为道德哲学和政治经济学的重要范畴。19世纪,自然科学借鉴生产劳动效率定义,将“效率”作为描… 相似文献
636.
"人的个性"问题虽然日益引起学界的兴趣并取得了不少研究成果,但对这一问题的研究仍需进行前提性反思。当我们深入思考和分析这三个问题时,就会发现其中隐含着一系列需要思考的前提性问题:究竟什么是人的个性?人的个性对于人究竟意味着何种意义与价值?人的个性究竟是从哪里来的?这些问题是研究人的个性需要首先回答的问题。真正理解和把握"人的个性"问题需要超越"抽象人性论"的思想局限。只有以马克思的"具体人性论"思想为指导,才能形成关于"人的个性"的合理观念。 相似文献
637.
六朝概念的把握,包括朝代内涵、时间起迄、空间范围、一贯性相共通四点。六朝文化的研究,应从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、心态文化五个方面展开。开展六朝文化研究的前提,是了解研究状况、熟悉基本文献资料、重视文物考古资料。拓宽加深六朝文化研究,则需做到胸有成竹、更新认识、追求创新、经世致用 相似文献
638.
Previous research on plagiarism has increased awareness and knowledge of the various aspects of this issue, such as contributing factors to plagiarism, students’ and teachers’ perceptions of plagiarism, and institutional policies and regulations on plagiarism. Yet much of this research, especially on the latter two aspects, has been conducted in Anglo-American contexts or English-as-a-second-language (ESL) settings (where English is an official or important language in the larger societal context), while the diversity of English-as-a-foreign-language (EFL) contexts (where English as a foreign language is largely used only in the language classroom) remains relatively under-researched. Of those studies that did focus on EFL contexts, the majority were based on survey data that were limited in the depth of information collected. To address this relative lack of in-depth understanding of how plagiarism is understood and acted against in EFL contexts, this paper reports on an interview study with 13 EFL teachers from 12 universities in mainland China. The study focused on the teachers’ knowledge and attitudes concerning plagiarism, plagiarism-related pedagogical practices, as well as perceived stances and expectations of their institutions in plagiarism prevention. Its findings contribute to the current knowledge base of EFL academics’ views and practices regarding plagiarism, add to our understanding of EFL teachers’ experiences concerning plagiarism in specific educational settings, and inform institutions’ efforts to develop and improve strategies and policies for preventing plagiarism. 相似文献
639.
布尔模态(即模态生成算子补、交、并)涉及到了完全性问题。并模态是模态可定义的,但是补和交都不是。这意味着证明包含这三个模态的逻辑的完全性不是一件简单直接的事情。Gargov和Passy使用复制方法从整体上处理这三个模态,但是,这个方法不适用于强完全性,也不能单独处理这三个模态。本文改进了这个方法,使得改进后的方法更具一般性,并且没有这两个不足之处。 相似文献
640.
明代,在封建社会趋向衰落和道教式微的景况下,明皇室为借助道教为其政治服务,仍积极倡导和促使道教科仪的规范和道乐的实践活动.本文通过对明代神乐观与乐舞生特有音乐机制,以及<大明御制玄教乐章>的创制过程及御用功能的探讨,认为明代道教斋醮和道乐的活跃与繁荣,均系明皇室有意作为的结果. 相似文献