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971.
幼儿气质与母亲教养方式的选择 总被引:13,自引:2,他引:11
采用TTQ儿童气质问卷、母亲教养方式问卷和访谈法,对3-5岁322名幼儿气质及其母亲教养方式进行调查,探求幼儿气质对母亲教养方式的影响,以提高母亲对其子女教养水平和有效性。研究结果表明:幼儿气质是影响母亲教养方式的重要因素,其作用不同。1.容易引发母亲良好的教养方式的积极气质因素,如较高的适应性、积极乐观的心境、较高的注意持久性;2.容易引发母亲不良的教养方式的消极气质因素,如高反应强度、高活动性 相似文献
972.
假设检验思维策略的发展研究 总被引:11,自引:2,他引:9
运用自编的一个关于规则发现的计算机程序,研究了小学生、中学生和大学生解决问题过程中的形成假设、设计实验、实验检验三个阶段上的“假设-检验”思维策略。结果发现,小学生的假设检验能力比较低,中学生的水平有了明显的发展,中小学阶段是培养儿童科学发现的假设检验能力的关键期。 相似文献
973.
对三维心理旋转操作任务特性的效应的初步研究 总被引:7,自引:2,他引:5
在认知心理学领域,对心理旋转的研究主要是以反应时范式为基础。本研究试图突破反应时范式,把心理测量学和实验的方法相结合,以现代测量理论——项目反应理论的项目参数(如项目难度、区分度、猜测参数)为指标,对心理旋转测验中,操作任务的若干特性对测验项目特性的影响进行研究,结果发现:对于以Shepard三维旋转材料编制的心理旋转测验、测验材料的复杂程度,标准图形和匹配图形的角度差,以及匹配图形的编排位置等对测验项目的诸特性均无显著影响。 相似文献
974.
内隐和外显记忆的发展研究 总被引:19,自引:5,他引:14
采用Buchner等人(1995)提出的加工分离范式的修正模型,对内隐和外显记忆进行分离。结果表明:内隐记忆水平随年龄的变化不大.而外显记忆水平在12岁左右达到高峰;内隐记忆与外显记忆均不具有性别差异。 相似文献
975.
Marco Bertamini Tyrone L. Yang Dennis R. Proffitt 《Attention, perception & psychophysics》1998,60(4):673-682
Relative size judgments were collected for two objects at 30.5 m and 23.8 m from the observer in order to assess how performance depends on the relationship between the size of the objects and the eye level of the observer. In three experiments in an indoor hallway and in one experiment outdoors, accuracy was higher for objects in the neighborhood of eye level. We consider these results in the light of two hypotheses. One proposes that observers localize the horizon as a reference for judging relative size, and the other proposes that observers perceive the general neighborhood of the horizon and then employ a height-in-visual-field heuristic. The finding that relative size judgments are best around the horizon implies that information that is independent of distance perception is used in perceiving size. 相似文献
976.
977.
978.
卡车驾驶员视觉选择性注意研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用注意力测验量表,对280名男性卡车驾驶员的视觉选择性注意进行了测量。研究发现:事故组与安全组卡车驾驶员的完成时间、漏划数和平均每秒正确删数有很显著差异,错划数有显著差异;事故多发组与安全组卡车驾驶员的完成时间和平均每秒删数有很显著差异,错划数有显著差异;年龄对卡车驾驶员的视觉选择性注意有显著影响,随着年龄的增加,卡车驾驶员完成视觉选择性注意作业的时间增长,漏划数和错划数增多,平均每秒正确删数减少,而40-50岁则是卡车驾驶员视觉选择性注意速度和准确性下降的转折点。 相似文献
979.
儿童电视动画片播放效果的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究运用心理学的研究方法、测量手段和建构因果模型的统计方法 ,评价了儿童电视动画片的传播效果。研究包括三个步骤 :1确定效标和影响动画片传播效果的特征 ;2提出假设的因果关系模型 ;3对模型进行估计、检验和修正。本研究的主要结果是 :动画片的内容和观众的家庭教育状况对观众看动画片的收获有着显著的正效应 ,观众的收视状况对收获有较大的负效应 ;动画片的内容、形式对于观众对动画片的态度有着积极的直接效应 ;态度和收获之间的因果关系是单向的 ,即态度影响收获 ;建立的因果模型能较好地预测和评价儿童电视动画片的传播效果 相似文献
980.