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11.
为明确述情障碍与中学生人际关系间关系的内在机制,采用中学生人际关系量表、多伦多述情障碍量表、社交焦虑量表及领悟社会支持量表调查了北京市、石家庄市、佳木斯市三所中学7至11年级共998名学生,根据述情障碍的筛查标准,最终获得218份有效数据。结论如下:(1)述情障碍与社交焦虑呈显著正相关,与人际关系、社会支持呈显著负相关;人际关系与社交焦虑呈显著负相关,而与社会支持呈显著正相关;社交焦虑与社会支持呈显著负相关;(2)社交焦虑在述情障碍与中学生人际关系间起中介作用;社会支持在述情障碍与中学生人际关系间起调节作用;(3)"述情障碍→社交焦虑→中学生人际关系"这一中介路径的前半段,受到社会支持的调节。与高社会支持个体相比,述情障碍对低社会支持个体的社交焦虑影响更大。 相似文献
12.
为探讨父母学业参与和学业压力与青少年早期学业投入之间的关系,考察成就目标取向的中介作用,以及学业成就水平在该中介过程中的调节作用,对2487名初一学生进行测查,结果发现:(1)父母学业参与正向预测青少年早期个体的学业投入、负向预测学业抽离,父母学业压力正向预测学业抽离;(2)掌握目标取向在父母学业参与和青少年早期的学业投入之间起正向中介作用,在父母学业参与和学业抽离间发挥负向中介作用;表现回避目标取向在父母学业压力和学业抽离间具有正向中介作用;(3)掌握目标取向的中介作用受到学业成就水平的调节。研究结果揭示了父母学业参与和学业压力对青少年早期的学业投入的共同作用,为从家庭层面提高青少年的学业投入水平提供了参考。 相似文献
13.
Jipeng Duan Yingdong Jiang Yunfeng He Feng Zhang Mowei Shen Jun Yin 《Cognitive Science》2021,45(4):e12957
Actions are usually generalized among social group members. Importantly, the efficiency of an action with respect to achieving an external target determines action understanding, and it may have different degrees of social relevance to social groups. Thus, this study explored the role of action efficiency in action generalization. We used computer animations to simulate actions in social groups initiated by visual action cues or category labels, and we measured differences in response times between identifying actions that were and were not consistent with group members, without explicit requirements regarding generalization. It was found that in both visually introduced and explicitly labeled social groups, when the group members acted inefficiently toward the external object, perceivers identified group-consistent actions faster than group-inconsistent actions, indicating that the exemplars' common inefficient actions are generalized to the unknown ingroup member, accordingly facilitating the identification of expected consistent inefficient action (Experiment 1). As this effect was not present when removing social group cues, it was determined to be specific to social groups (Experiment 2). Importantly, such generalization was not observed when the identical action was deemed efficient toward the external object (Experiment 3) and was specific to the demonstration of the action being completed by multiple group members rather than being repeated twice by one group member, supporting the group-based inference and ruling out the possibility of the increased memorability of inefficient actions leading to more generalization relative to efficient actions (Experiment 4). Therefore, the efficiency of an action bounds the generalization of the action across social group members through a process that is spontaneous and implicit. This constrained action generalization may be due to inefficient actions being represented as culture-specific conventional forms. 相似文献
14.
以往研究证实了职场排斥会对员工组织内诸多方面产生危害, 然而关于职场排斥向组织外部特别是家庭领域的溢出效应还知之甚少。本研究基于资源保存理论构建了一个有调节的中介效应模型, 探讨职场排斥对员工家庭贬损和家庭满意度的溢出效应和具体机制, 研究结果表明:(1)职场排斥对员工家庭贬损有显著正向作用, 对家庭满意度有显著负向作用; (2)工作压力中介了职场排斥与家庭贬损和家庭满意度的关系; (3)员工归属需求调节了职场排斥对工作压力的影响, 同时调节了工作压力在职场排斥与家庭贬损、家庭满意度之间的中介效应; (4)员工工作家庭区隔偏好调节了工作压力对家庭贬损和家庭满意度的作用, 并且调节了职场排斥通过工作压力对家庭贬损和家庭满意度的中介效应。 相似文献
15.
目的:从贵州省青少年校园霸凌行为的实际出发,以大样本为基础,遵循心理测量学的方法编制《校园霸凌行为问卷》。方法:经理论建模、题库建设编制初测问卷,以3923名学生为被试进行项目分析和探索性因子分析; 以3899名被试进行信度检验及验证性因子分析,形成最终问卷。结果:问卷由7个一阶因子和2个二阶因子组成,共40个题项。问卷及各维度的内部一致性系数在0.7~0.927之间,重测信度在0.291~0.49之间,结构效度良好,与OBVQ-V和MBVS的相关分别为0.646和0.726。结论:本研究探索、发现并整合创新了反映当代校园霸凌治理难点的“恶整霸凌”; 问卷信效度良好,可作为国内青少年校园霸凌行为的有效测量工具。 相似文献
16.
Journal of Child and Family Studies - We examined hypothalamic–pituitary–adrenal stress reactivity as an indicator of differential susceptibility in moderating the links between family... 相似文献
17.
18.
19.
Effect of Acute Psychological Stress on Motion-in-Depth Perception: An Event-Related Potential Study
Jifu Wang Lin Yu Mengyang He Changzhu Qi 《Advances in cognitive psychology / University of Finance and Management in Warsaw》2020,16(4):353
The present study explored the intrinsic event-related potential (ERP) features of the effects of acute psychological stress on the processing of motion-in-depth perception using a dual-task paradigm. After a mental arithmetic task was used to induce acute psychological stress, a collision task was used to evaluate motion-in-depth perception. The error value and average amplitude of late slow waves (SW) were significantly larger for the earlier colliding spheres’ than for the later colliding spheres. The P1 peak latency in the left occipital region was significantly shorter than that of the right occipital region in the motion-in-depth perception task. Compared to the control condition, the estimated value of residual time-to-collision and error value were significantly reduced, and the N1 peak amplitude and the SW averaged amplitude were significantly increased in the stress condition. Longer motion-in-depth time improved discrimination accuracy and decreased the investment of cognitive resources. Acute psychological stress increased behavioral performance and enhanced attention resources on the motion-in-depth perception task together with greater investment of cognitive resources. 相似文献
20.
《论科学与艺术》包含了卢梭许多后来思想著述的萌芽,它讨论的是科学艺术的"近代复兴"与道德的"社会风俗"的关系。卢梭仅将科学艺术视作文明,并把它们与道德对立起来,认为近代文明失去了本原的道德精神实质。但所有的成熟文明都包含有物质文明、政治文明和精神文明三个方面,道德也是文明的产物,同时也是文明的价值和规范的基础。卢梭没有意识到,否定文明也就等于否定了道德。但卢梭文中对科学艺术的批判反思,对道德乃至宗教救赎精神的推崇,赋予其思想一种特殊的吸引力与启示意义。时代发展到今天,科学的进展和艺术的普及已经发展到了卢梭难以想象的程度,科技的兴盛固然带来了普遍的福利,却也走近了这样一个门槛:高新技术给人类带来无数方便与好处,人类的控物能力不断大幅提高;与此相比较,人类的道德自控能力若没有相应的提高,科技的发展可能带来难以预测但却可能改变人类文明命运的后果。这种不平衡无疑会是人类文明一个持久的基本矛盾。 相似文献