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221.
When the right eye and the left eye view dissimilar scenes, the observer does not experience a stable superimposed percept of the images presented to the two eyes, but instead perceives an alternation between the images seen by each eye. A critical question confronting this robust and intriguing phenomenon of binocular rivalry is how the visual system selects the image to be perceived (dominant). The current main-stream literature emphasizes a bottom-up explanation in which the rivalry stimulus with the higher contour strength has the advantage, and becomes dominant in rivalry. Nevertheless, some workers in the past have favored an attention-selection explanation for binocular rivalry. We investigated the role of attention in binocular rivalry by employing novel psychophysical paradigms which capitalized on several established phenomena (e.g. the Cheshire Cat effect, attention cueing, pop-out effect). Our results revealed two major aspects of attention modulation in binocular rivalry. We found that a dominant image is less likely to be suppressed when voluntary attention is directed to it. This suggests the role of voluntary attention in retaining the dominant image in visual awareness. Second, a rivalry stimulus is more likely to become dominant if accompanied by a pop-out cue (in the same eye and proximity). Since a pop-out cue attracts involuntary attention to its location/eye, this result suggests that cue-mediated involuntary attention can promote the ability of a rivalry stimulus to reach visual awareness. 相似文献
222.
论认知科学对文章阅读研究的影响 总被引:7,自引:2,他引:5
以信息加工为基本范式的当代认知科学极大地影响和深化了阅读心理的研究。本文结合国内外现有研究,首先回顾了文章阅读认知加工研究的发展历程,然后总结了当代认知科学对文章阅读心理研究的主要贡献之所在,并对在认知科学影响下该领域未来的发展趋势和方向进行了分析与展望。 相似文献
223.
关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅱ) 总被引:1,自引:0,他引:1
本文是《关于小学生应用题结构认知发展的初步研究(Ⅰ)》的继续,进一步介绍小学生在应用题数量关系结构方面的认知发展特点。指出帮助学生掌握一般解题数量关系式是应用题教学的一个重要任务。 相似文献
224.
肌电和皮温生物反馈及其和自我训练结合控制考试焦虑有效性的比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文比较了肌电和皮温生物反馈以及反馈与自我训练结合等方法对改善考试焦虑的有效性。采用状态—特质焦虑问卷的状态焦虑分选择48名高考应届考生为实验受试。将这些受试随机分成6组,每组8人,分别为:1.肌电反馈加自我训练;2.单肌电反馈;3.皮温反馈加自我训练;4.单皮温反馈;5.假反馈和 6.延迟训练等组。训练前后分别测试了各位受试在故意制造的紧张气氛中完成测验作业时的肌电和皮温变化以及状态焦虑的水平。比较结果表明:1.生物反馈改善考试焦虑是有效的,皮温和肌电反馈有效性相当;2.生物反馈和自我训练结合效果似乎更佳;3.假反馈训练的效果虽然比不训练略好,但两者无明显的区别;4.初始状态焦虑程度越高,经训练,焦虑水平下降幅度也越大。 相似文献
225.
226.
吐蕃王朝时期赞普、王臣根据需要制定了诸多成文法条。这些成文法条在立法过程中的立法依据、立法技术及法律表达形式方面,在立法实体内容的刑事法律、民事法律和佛教相关保护立法方面以及成文法条的思想认知诠释方面都有佛教因素的影响。探讨梳理吐蕃传统成文法中的佛教因素,对于深入认识吐蕃王朝时期的法律形态,把握吐蕃王朝时期的政教关系,理解吐蕃王朝时期的社会规范形式等具有重要意义。 相似文献
227.
228.
229.
230.
In four experiments, the effects of sequential priming on the perceptual organization of complex three-dimensional (3-D) displays were examined. Observers were asked to view stereoscopic arrays and to search an embedded subset of items for an odd-colored target while 3-D orientation of the stimuli was varied randomly between trials. Search times decreased reliably when 3-D stimulus orientation was unchanged on consecutive trials, indicating substantial sequential priming by 3-D stimulus layout. The priming was nonsensory and was independent of priming by additional stimulus characteristics. Finally, priming by 3-D layout was unaffected by observers' foreknowledge of display orientation. Results indicate that perceptual organization of 3-D stimuli is guided by a short-term trace of 3-D spatial relationships between stimuli. 相似文献