全文获取类型
收费全文 | 904篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
925篇 |
出版年
2017年 | 13篇 |
2016年 | 13篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 94篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 20篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 11篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 13篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 10篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 11篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 14篇 |
1979年 | 9篇 |
1978年 | 16篇 |
1977年 | 8篇 |
1976年 | 8篇 |
1975年 | 10篇 |
1974年 | 9篇 |
1973年 | 16篇 |
1972年 | 14篇 |
1969年 | 10篇 |
1966年 | 15篇 |
1964年 | 12篇 |
1963年 | 10篇 |
1961年 | 10篇 |
1958年 | 10篇 |
1956年 | 11篇 |
1953年 | 9篇 |
排序方式: 共有925条查询结果,搜索用时 0 毫秒
211.
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
219.
Vaughn E. Stimbert James R. Frazier Harold R. Keller F. J. King 《Journal of School Psychology》1968,6(4):246-249
The effect of three reinforcement conditions was determined with respect to the learning and retention of a commercially available program purporting to teach simple nouns. The addition of candy reward to a novel method of presenting knowledge of results produced no change in performance when given on a continuous schedule, but reduced rate of responding when given on a partial schedule, i.e., only terninal frames. 相似文献
220.