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251.
视觉表象扫描的概念控制 总被引:1,自引:1,他引:0
将表象扫描和概念提示范式相结合, 在三个实验中通过考察概念控制下表象扫描加工中的参照系冲突效应以及概念参照系的优先性, 进而揭示表象扫描加工中的自上而下控制机制。结果发现:(1) 正立或旋转方位汉字提示下表象扫描加工中出现了参照轴效应, 箭头提示下不存在这种效应, 表明不同提示引发了不同空间关系计算过程; (2) 在表象扫描概念控制过程中, 概念参照系、环境(重力)参照系及提示汉字内在参照系同时被激活, 它们可能处于不同冲突状态, 解决这些冲突具有不同认知代价; (3) 在解决不同参照系冲突过程中, 反映自上而下加工的概念参照系总能通过抑制其它参照系而取得优先地位, 表明人的认知系统能够对表象加工进行自上而下的主动控制, 这种主动控制反映了一种执行功能。 相似文献
252.
本研究采用恒定刺激法测量汉字的大小辨认阈限(视锐),并与英文字母和视标E进行比较.实验自变量为笔划频率和字体.因变量为视锐.结果表明:(1)字符的视锐随笔划频率增加而增大,汉字的视锐显著大于英文字母和视标E;(2)不同字体汉字的视锐不同,黑体最小,楷体次之,宋体和仿宋最大.研究结果为开展中文阅读的心理物理学研究提供了良好基础. 相似文献
253.
多数道教学术著作将道教内丹学的流派分为东西南北中五大派,其划分的方法就是以道教内丹修炼的人手工夫为依据.如北宋张伯端的先命后性工夫被视作南宗,宋金时代王重阳的先性后命丁夫被视作北宗,明代陆西星的阴阳双修被看作是东派,清代李西月的性九命四为西派,元代李道纯的修中和为中派.这样划分有利于道教史的讨论,但也容易引起误解.因为,道教内丹学无论是东西南北中哪一宗、哪一派,其人手功法均在性命二字上下工夫,不是先性后命,就是先命后性.就是性命同修、阴阳双修也有倚重,不是先重性就是先重命,总有一个倚重点.李养正主编的<道教手册>,认为东派,也即陆西星这一派,"实承南宗双修一系之学". 相似文献
254.
血清差异蛋白质组学在肝癌研究中的进展 总被引:1,自引:0,他引:1
随着蛋白质纽学相关技术的迅速发展,差异蛋白质组学已成为当今细胞生物学领域中极其活跃的学科。差异蛋白质组学是蛋白质组学的一个分支,研究不同时期、不同条件下蛋白质的表达。差异蛋白质组学的核心技术包括双相电泳、质谱分析。现综述血清差异蛋白质组学在肝细胞癌中的研究进展。 相似文献
255.
精神救助与物质救助一样.是社会性突发事件处置中一个当然的组成部分.在我国现实国情下,专业社会工作介入社会性突发事件精神救助在其理论研究与实践过程中都会暂时存在较难逾越的屏障.面对社会接受和专业自身发展所表现出来的诸多限制,专业社会工作要成功地介入社会性突发事件精神救助,发挥其优势作用,政府重视是前提,社会工作服务的本土化是根本,专业队伍建设是关键,积极行动是途径. 相似文献
256.
语言与音乐活动的脑机制研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
语言和音乐是否具有相同加工机制的争论持续了很长时间。对失语症和失乐症的研究进行了简要回顾,并结合ERP和功能神经影像对语言和音乐的对比加工及同步加工分别进行研究,发现两者很大程度上存在加工机制的重合,即具有共同的神经加工源。对音乐加工的多个领域进行研究有助于语言加工研究的进展,两者的结合有着更深远的应用前景 相似文献
257.
采用任务表征相互影响范式,通过三个实验探讨了类别空间关系判断和数量空间关系判断的加工特性和相互关系.结果表明:(1)先行类别关系启动有利于数量空间关系判断,对类别空间关系判断没有影响;先行数量关系启动对两个判断任务均无影响.(2)先行类别关系干扰降低两个空间关系判断的绩效,先行数量关系干扰对两个空间关系判断没有影响.(3)先行类别关系对空间关系判断的启动和干扰效应不局限于特定条件,具有普遍性.研究提示,右脑为优势半球的数量关系加工以左脑为优势半球的类别关系加工为基础,支持视觉空间认知加工既分离又协同的观点. 相似文献
258.
259.
Although many studies have demonstrated positive associations between perceived control and academic achievement, few studies have actually explored which of the two constructs is the determinant of the other. There are only a few longitudinal studies on the relationship of perceived control and academic achievement. The present study examined the reciprocal longitudinal relation between perceived control and academic achievement. Further, considering the multiethnic background of the USA, this study investigated how the relationship between two constructs varies with ethnicity. Using a randomly selected sample of 1,500 students from Asian, Black, Hispanic, and White groups in the National Education Longitudinal Study data, Autoregressive Cross-lagged Modeling was performed to get a complete picture of the longitudinal relationship. Results showed a positive longitudinal effect of academic achievement on perceived control across the ethnic groups. Explanations for these findings are discussed. 相似文献
260.