为病人提供最好的诊疗服务——祝贺《医学与哲学》杂志“临床决策论坛版”出刊

医疗卫生工作的一个重要任务,就是要为病人提供最好的诊疗服务。卫生工作是多方面的。但是由于我国的许多疾病发病率仍比较高,每天到医院来就诊的病人以百万计。他们遭受病痛的折磨,抱着极大的希望来到医院,期盼医生、护士为他们解除病痛。因此,作为一名医务人员,责无旁贷的就是为他们提供最好的诊疗服务。当今的医学发展非常快,新的诊断治疗技术层出不穷,几乎每天都有新的诊断、治疗方法问世。相同的病情,往往同时存在多种治疗方法。手术与非手术的治疗,介入治疗,内镜治疗,放疗与化疗,生物治疗与物理治疗,以及中医的与中西医结合的治疗,等…     

浅析大医院无限扩张带来的问题及解决对策

以大医院无限扩张作为研究"看病难、看病贵"问题的切入点,通过分析大医院无限扩张带来的问题,提出改革大医院一级格局的医疗服务模式,在大医院内部建立起小的"正三角形"医疗服务模式,进而将多个小的"正三角形"组建成本地区大的"正三角形"医疗卫生体系的理想模式,促进"看病难、看病贵"问题的真正解决。     

中学生完成系列回忆任务错误类型发展的实验研究

本研究以初中一、三年级和高中二年级学生为被试,以三种类型的汉字(普通字、形似字和同音字)为实验材料,采用系列回忆任务的个别实验法,考察中学生完成系列回忆任务的错误类型特点。结果发现:1.各年级都出现了遗漏错误、侵入错误、移动错误和重复错误,其中移动错误随年级升高而减少且错误率最高。2.四种错误类型表现出不同的位置效应。3.同音字引起的错误率明显高于普通字和形似字。     

汉语的认知神经心理学研究

认知神经心理学为探讨语言的心理机制开辟了一条新途径,使得人们对心理词典的认识日渐深入。该文着重介绍了汉语方面的认知神经心理学研究成果,其中包括语义系统、语音输出词典、语音输出buffer的信息表征方式,以及汉字的书写机制与阅读机制     

学经济学降低人际信任?经济类专业学习对大学生人际信任的影响

本研究试图证明,经济类专业学习会降低大学生的人际信任.研究者测量了某财经类重点高校经济类和非经济类专业的大一和大三共290名本科生的人际信任水平,发现专业类型和年级存在显著交互作用,大一的经济类学生和非经济类学生在人际信任水平上无显著差异,而大三的经济类学生在人际信任水平上却显著低于非经济类专业.这说明经济类专业学习时间的增加可能是学生人际信任水平下降的原因,可能的机制是,学习经济学会使个体逐渐接受和认同“理性人假设”所包含的人性观点,认为他人的行为都是基于自私和功利的目的.     

常染色体显性多囊肾手术治疗的临床决策

多囊肾去顶减压术是目前治疗常染色体显性多囊肾的主要手术方式.为了探讨多囊肾去顶减压术的临床效果,本文对81例常染色体显性多囊肾患者进行研究,分析其术后肾功能和症状改善情况.本文旨在客观评价多囊肾去顶减压术,并指出选择适当的手术时机是获得满意疗效的关键,为临床决策提供了依据.     

心理干预对肺癌患者围术期的影响

为探讨心理干预对行肺叶切除术的肺癌患者应激反应及麻醉苏醒期的影响。选择60例患者随机分为对照组（A）与干预组（B）。A组常规术前准备,B组增加心理干预,结果A组较B组麻醉前心率快、血压高,苏醒期躁动发生率高,拔管时间长,儿茶酚胺增加;恶心、呕吐发生率无差异。可见心理干预能减少应激反应,利于麻醉手术及术后康复。     

汉语语调早期加工的脑机制

采用ERP方法, 结合LORETA源定位分析技术, 考察了汉语语调早期自动加工的脑机制。结果发现： (1)对于附着在二声调汉字后的语调, 无论以单字词的形式, 还是以句子的形式呈现, 都没有诱发MMN; (2)当过滤掉实验刺激的言语信息后, 词音高和句子音高条件均诱发了MMN, 且这两个条件下的MMN波幅差异不显著; (3)LORETA分析发现, 句子音高条件在右半球顶叶的多个区域存在显著激活。该结果拓展了以往的研究结论, 为声学假设提供了证据。     

小学低年级儿童的等值分数概念发展及干预

等值分数概念的发展要以相对量概念和乘法思维为基础。实验1将小学一至三年级儿童等值分数概念的发展划分为3个阶段：整体量概念、数量化的相对量概念、正式的等值分数概念, 结果表明一年级儿童尚未获得数量化的相对量概念, 二年级儿童尚未发展起成熟的乘法思维。基于此, 依据最近发展区原理设计了干预实验。实验2的干预方法是在一年级儿童的整体量概念基础上促进其数量化的相对量概念的发展, 实验3的干预方法是通过熟悉的任务情境来促进二年级儿童对乘法关系的实际意义的理解, 从而促进其乘法思维的发展。这些干预方法达到了预期效果, 为开展等值分数的早期教学提供了借鉴。     

重中之“重”——具身视角下重的体验与表征

关于重要性的隐喻存在于多种文化之中。近年来的实证研究表明, 重要性的隐喻建立在重量的身体体验之上。重量的身体经验会影响对目标对象重要性的评估, 重要性的概念表征也会影响身体的重量感知。重量的身体体验与重要性的概念可能存在着共同的神经基础, 并构成一种相互作用的关系。具身视角下的概念表征理论和隐喻理论为解释这一现象提供了理论依据。未来的研究需要进一步探索重量隐喻涉及的范围, 以及重量隐喻形成的语言文化差异。