从批判到重构:女性主义心理学的历史发展

女性主义心理学产生于20世纪60、70年代的女性主义运动,经历了从对主流心理学的批判到重构心理学认识论与方法论的历史发展轨迹。20世纪60、70年代,女性主义心理学着重于对主流心理学中的男性中心主义偏见的揭露与批判;从80年代起,女性主义心理学将重点转向对心理学学科基础假设的挑战,试图重构心理学的认识论与方法论。     

前瞻记忆的自评和延时特点

前瞻记忆的自评和延时研究目前由于实验任务的不同结果差异很大。该文采用由前瞻记忆自我评价题目构成的并且包含前瞻记忆任务的测验材料,探索了前瞻记忆研究的一种新方法,研究了可能影响前瞻记忆的几个因素。结果发现,0延时与其它延时(7min,17min,27min,57min)均有显著差异,其它各延时之间没有显著差异,年龄对前瞻记忆和前瞻记忆自我评价均有显著影响,前瞻记忆与性别、人格、智力、回溯记忆没有显著相关。     

举证责任倒置与临床实践中证据的思考

医疗纠纷的举证责任倒置对医疗患双方产生广泛而深远的影响,也使医学与法律产生了碰撞,这就要求医务工作者在临床实践中既要为患者服务又要做到每个临床决策都必须有章可循,有法可依,有据可查以维护自己的合法权益,正确认识举证责任倒置的要求和掌握在临床实践中遵循证据的方法以避免陷入越来越多的医疗纠纷。     

内隐学习本质特征的实验研究

本实验以人工语法范式的常规模式和Reber语法的一个变式对内隐与外显学习进行了分离,采用的手段为记忆指导语与规则发现指导语。此外,我们还增添了字母集变量以了解内隐学习的抽象性,及时间变量(单元)以推测内隐学习的理解性。通过本实验,我们再次证明了内隐学习的自动性,初步验证了内隐学习的抽象性、间接测得了内隐学习的理解性。     

国外反生产行为研究述评

反生产行为指从组织角度来看,员工有意违背所在组织合法利益的任何行为,这类行为对组织效能具有相当程度的破坏作用.文章对反生产行为的概念结构、前因变量和评价源问题等方面进行了回顾和分析.研究发现,反生产行为与组织公民行为之间是相关且相互独立的概念,多种情境变量和个体变量可以预测反生产行为的产生.最后展望了该领域的未来研究方向,强调本土化、应用研究、功能性视角等三方面问题应该受到重视.     

Testing the convergent and discriminant validity of the Decisional Balance Scale of the Transtheoretical Model using the Multi-Trait Multi-Method approach.

The authors extended research on the construct validity of the Decisional Balance Scale for smoking in adolescence by testing its convergent and discriminant validity. Hierarchical confirmatory factor analysis multi-trait multi-method approach (HCFA MTMM) was used with data from 2,334 UK adolescents, both smokers and non-smokers. They completed computerized and paper versions of the questionnaire on 3 occasions over 2 years. The results indicated a 3-factor solution; Social Pros, Coping Pros, and Cons fit the data best. The HCFA MTMM model fit the data well, with correlated methods and correlated trait factors. Subsequent testing confirmed discriminant validity between the factors and convergent validity of both methods of administering the questionnaire. There was, however, clear evidence of a method effect, which may have arisen due to different response formats or may be a function of the method of presentation. Taken with other data, there is strong evidence for construct validity of Decisional Balance for smoking in adolescence, but evidence of predictive validity is required.     

成年期的依恋与探索

依恋和探索是依恋理论中密切相关且最重要的两种行为系统,但后者受到的关注程度相对较少。在成人依恋研究的推动下,已有相当的研究者关注到成人期的探索活动,他们的研究视野扩展到各种领域,包括工作、闲暇、学业、成就动机等,既考察了探索过程的情感与体验、信息加工,也考察了探索的结果层面。该文就已有研究的理论背景、方法和成果进行了概述,并对成年期探索的界定、评估手段以及自我报告类的成人依恋测量工具进行了探讨。     

拟社会互动在年幼儿童视频学习中的作用

本研究采用表征理解任务和规则学习任务,通过比较真人互动、视频拟互动和视频非互动三种条件下年幼儿童的学习效果,考察拟互动在2-5岁儿童视频学习中的作用。结果表明,2岁儿童的视频学习存在视频缺陷现象,2.5岁到5岁儿童的拟社会互动视频学习效果明显,优于非互动视频学习,与真人互动学习相当。2.5岁至4.5岁是拟互动视频学习的最佳年龄。     

词切分对印-英双语者阅读影响的眼动研究

以25名印-英双语者为被试,采用EyeLink2000眼动仪,探讨词切分对印-英双语者阅读的影响。实验一要求被试阅读印地语句子,实验二要求被试阅读英语句子,词切分方式有三种：正常条件、无空格隔词加灰条件和无空格条件。结果发现：（1）对印-英双语者阅读自己的两种官方语言来说,空格因素在其阅读中发挥着积极作用,删除空格会明显影响他们的阅读;（2）在无空格隔词加灰条件和无空格条件下,印-英双语者阅读英语时下降的速度显著低于阅读印地语的,这表明空格因素的作用会受语言特点的制约。     

Cognitive diagnosis models for multiple strategies

Cognitive diagnosis models (CDMs) have been used as psychometric tools in educational assessments to estimate students’ proficiency profiles. However, most CDMs assume that all students adopt the same strategy when approaching problems in an assessment, which may not be the case in practice. This study develops a generalized multiple-strategy CDM for dichotomous response data. The proposed model provides a unified framework to accommodate various condensation rules (e.g., conjunctive, disjunctive, and additive) and different strategy selection approaches (i.e., probability-matching, over-matching, and maximizing). Model parameters are estimated using the marginal maximum likelihood estimation via expectation-maximization algorithm. Simulation studies showed that the parameters of the proposed model can be adequately recovered and that the proposed model was relatively robust to some types of model misspecifications. A set of real data was analysed as well to illustrate the use of the proposed model in practice.