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862.
863.
864.
以25名印-英双语者为被试,采用EyeLink2000眼动仪,探讨词切分对印-英双语者阅读的影响。实验一要求被试阅读印地语句子,实验二要求被试阅读英语句子,词切分方式有三种:正常条件、无空格隔词加灰条件和无空格条件。结果发现:(1)对印-英双语者阅读自己的两种官方语言来说,空格因素在其阅读中发挥着积极作用,删除空格会明显影响他们的阅读;(2)在无空格隔词加灰条件和无空格条件下,印-英双语者阅读英语时下降的速度显著低于阅读印地语的,这表明空格因素的作用会受语言特点的制约。 相似文献
865.
小学教师集体效能及其对自我效能功能的调节 总被引:10,自引:0,他引:10
通过对28所小学1299名教师的问卷调查,作者主要探讨了教师集体效能在解释学校间教师心理特征各方面差异时的重要性,及其对自我效能预测功能的调节作用。多层分析结果表明,(1)教师自我效能对教师心理特征各方面的表现有显著的预测作用,这一预测作用存在学校间的差异;(2)教师集体效能高的学校,教师的工作满意度、内在动机、工作投入、同事关系满意度平均较高,离职倾向较低;(3)教师集体效能对自我效能与工作满意度等心理特征各方面的关系有显著调节作用,集体效能高的学校,自我效能对教师心理特征诸方面表现的预测力较强 相似文献
866.
日益僵化的传统管理手段、多元化的新生代员工利益诉求, 以及频发的企业劳资冲突, 导致中国基层工会在劳资关系中日趋式微, 进而陷入组织不愿投资、员工主动抛弃的双重困境。基于“工具-情感”双路径的视角和遵循“情境-认知”的逻辑框架, 为了在理论上和实证上回答“加强工会的实践效用能否给企业带来回报”这一问题, 拟通过在组织层次和个体层次测量工会实践的跨层次研究方法, 探讨工具性/情感性工会实践是否能够通过缓解劳资冲突提高员工工作幸福感这一理论问题, 并进一步研究在这一作用链上的边界条件。如此便揭示了基层工会在实现劳资双赢的实质性价值以及对员工幸福感的影响功效, 既是对管理科学“有良心研究”的伦理回应, 也是加强基层工会组织建设的重要策略。 相似文献
867.
Wenchao Ma Wenjing Guo 《The British journal of mathematical and statistical psychology》2019,72(2):370-392
Cognitive diagnosis models (CDMs) have been used as psychometric tools in educational assessments to estimate students’ proficiency profiles. However, most CDMs assume that all students adopt the same strategy when approaching problems in an assessment, which may not be the case in practice. This study develops a generalized multiple-strategy CDM for dichotomous response data. The proposed model provides a unified framework to accommodate various condensation rules (e.g., conjunctive, disjunctive, and additive) and different strategy selection approaches (i.e., probability-matching, over-matching, and maximizing). Model parameters are estimated using the marginal maximum likelihood estimation via expectation-maximization algorithm. Simulation studies showed that the parameters of the proposed model can be adequately recovered and that the proposed model was relatively robust to some types of model misspecifications. A set of real data was analysed as well to illustrate the use of the proposed model in practice. 相似文献
868.
Ming Li Liman Man Wai Li Ke Zhao Ding‐Guo Gao 《Scandinavian journal of psychology》2019,60(4):394-403
Group, which involves collective actions for achieving shared goals, can be conceptually understood as an important source of agency and control. The current research investigated whether group identity salience can enhance sense of agency within the individual. Specifically, we examined whether an activated cultural group identity, through presenting different types of cultural photographs in a predictable way, would facilitate people's sense of agency by using an implicit method, namely, intentional binding effect paradigm. Experiment 1a found that an activated cultural group identity enhanced the sense of agency. Next, Experiment 1b replicated the findings by recruiting a different ethnic group in the same society. Experiment 2 explored what may affect the intensity of induced sense of agency and found that perceived representativeness of the presented cultural stimuli was positively correlated with the intensity of induced sense of agency. Finally, Experiment 3 explored whether ethnic minority and majority groups would demonstrate different intensity of agency when their cultural identity was activated. The results showed that the sense of agency induced by the mainstream cultural stimuli was greater than that induced by the foreign cultural photographs. These patterns were not different between the two ethnic groups. Taken together, these findings reflected the dynamic nature of cultural identity construction in a multicultural society. 相似文献
869.
Lu Aitao Wang Lu Guo Yuyang Zeng Jiahong Zheng Dongping Wang Xiaolu Shao Yulan Wang Ruiming 《Journal of psycholinguistic research》2019,48(1):1-18
Journal of Psycholinguistic Research - The current study investigated the mechanism of language switching in unbalanced visual unimodal bilinguals as well as balanced and unbalanced bimodal... 相似文献
870.
董圣鸿 ' target='_blank'> 黎旋 ' target='_blank'> 郭璐 ' target='_blank'> 李小雨 ' target='_blank'> 《心理学探新》2019,(6):549-555
目的:修订梅尔美术判断测验(Meier Art Judgment Test)并对其信度、效度进行检验。方法:通过对来自6所大学、中专共2270人施测梅尔美术判断测验,采用CTT区分度和IRT的模型拟合检验、区分度筛选项目,以霍兰德艺术分测验、学生艺术创作水平自评与艺术过往经历分量表为效标,以及采用效标组法(美术与非美术专业)检验效标关联效度。结果:保留的61题都拟合IRT的2参数logistic模型,量表得分与各效标得分相关显著,美术与非美术专业学生得分存在显著差异; 但测验信息量分析表明,对高能力被试的测量误差相对较大。结论:修订的量表能测量个体的美术判断能力; 今后改进方向应该是增加更难的试题。 相似文献