全文获取类型
收费全文 | 231篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
272篇 |
出版年
2023年 | 12篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 27篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 11篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 12篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有272条查询结果,搜索用时 0 毫秒
231.
运用多元概化理论及其方法,本研究分析了上海市高考历史试卷(2006年),结果发现:(1)在试卷结构,各部分试题具有较好的测量信度,但在赋分比例存在问题;(2)在主观题评分,评阅者对分数影响微弱,说明分数能较为真实地反映不同考生之间的学科知识和能力差异。此外,研究还为将来提高高考命题和评阅质量提供合理化建议。 相似文献
232.
233.
Isabelle Grandjean Sébastien Meineri Nicolas Guéguen 《Psychologie du Travail et des Organisations》2010,16(3):199-218
The present research investigates attitudinal and behavioral effects of a Foot-in-the-door paradigm (Freedman & Fraser, 1966), adapted to a company world. Moreover, it measures the impact of a variable whose integration to the paradigm has been discussed (Joule and Beauvois, 1998; Joule, Py & Bernard, 2004) although its effect has not been experimentally demonstrated: Action Identification (Vallacher and Wegner, 1985). Results show a response rate to the target request and a mean of affective commitment to the organization (Allen & Meyer, 1990) higher in the F.I.T.D. condition, particularly when the level of action identification is taking into account. Results are discussed in terms of commitment theory and action identification theory. 相似文献
234.
有人已用伴发负变异测听(CNV-A)来测试听感受阈。本文对17例进行了CNV测试。测试音采用2000、4000H之纯音。结果表明,CNV反应阈与主观阈值之间的差值大约为-10~10dB。用2000Hz测试音,CNV-A与主观听阈的绝对值平均差及平均差分别为5.9±3.9dB和3.3±6.3dB。而用4000Hz测试音时,其CNV-A与主观听阈的绝对值平均差及平均差则分别是5.0±2.9dB和3.5±4.7dB。上述结果与Prevec(1981)报道的基本一致。表明,改进的 CNV-A是临床听力测试的有用方法。 相似文献
235.
Film Reviews
Revisiting schindler and schlinder's list: A group therapist's perspective 相似文献236.
237.
以25名印-英双语者为被试,采用EyeLink2000眼动仪,探讨词切分对印-英双语者阅读的影响。实验一要求被试阅读印地语句子,实验二要求被试阅读英语句子,词切分方式有三种:正常条件、无空格隔词加灰条件和无空格条件。结果发现:(1)对印-英双语者阅读自己的两种官方语言来说,空格因素在其阅读中发挥着积极作用,删除空格会明显影响他们的阅读;(2)在无空格隔词加灰条件和无空格条件下,印-英双语者阅读英语时下降的速度显著低于阅读印地语的,这表明空格因素的作用会受语言特点的制约。 相似文献
238.
In the research area, the criterion to test a hypothesis is frequently the distance of each subject from the mean of the distribution. This concept of distance is constantly used and re-used as a source of evidence in the search for significant contrasts with respect to models of theoretical probability. This paper proposes a number of ideas regarding the use of new distance indicators related to statistics that rely less heavily on parametric assumptions, in particular, the use of median confidence intervals. We have simulated via EXCEL different data samples for a design of two independent groups under 15 different conditions in two different situations: mean equality and mean differences. The results showed the high sensitivity of the comparison of the confidence intervals, especially if a strict decision criterion is used. However, we did not obtain good results for sensitivity. In fact, in some cases, the comparison of the confidence intervals of the mean worked better than those of median. 相似文献
239.
Context and the activation of predictive inferences 总被引:1,自引:0,他引:1
240.
对189名3-6年级小学儿童进行半结构的故事情境访谈,从独创性、适当性、有效性、流畅性、变通性、好奇性、挑战性和冒险性八个指数,考察了儿童在同伴交往、师生交往和亲子交往三种典型情境中的社会创造性倾向的发展。结果显示:(1)小学儿童的流畅性、变通性、好奇性、挑战性、冒险性与其实际的年龄呈显著正相关;(2)5、6年级儿童的流畅性和变通性显著地高于3年级,在三种情境中表现出类似特点,4年级前后可能是小学儿童社会创造性倾向发展的转折期。 相似文献