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41.
Multigroup structural equation modelling (SEM) is a technique frequently used to evaluate measurement invariance in social and behavioural science research. Before version 9.2, SAS was incapable of handling multigroup SEM. However, this limitation is resolved in PROC TCALIS in SAS 9.2. For the purpose of illustration, this paper provides a step-by-step guide to programming the tests of measurement invariance and partial invariance using PROC TCALIS for multigroup SEM with mean structures. Fit indices and parameter estimates are validated, thus providing an alternative tool for researchers conducting both applied and simulated studies. Other new features (e.g., different types of modelling languages and estimation methods) and limitations (e.g., ordered-categorical SEM and multilevel SEM) of the TCALIS procedure are also briefly discussed. 相似文献
42.
43.
44.
The assessment of the presence and intensity of psychosocial risks is constant in research into Work Psychopathology. Many questionnaires and diagnosis systems are partial or else there is no standardization process or reliability and validity study. The main purpose of this work is to present the psychometric data of a multidimensional system to assess psychosocial risks, elaborated conjointly by the Universitat of Barcelona and the MC Mutual. This battery assesses companies, using information from the prevention technicians, the directive staff and the workers. With the diverse types of information, a triangulation proposal is established to offer a psychosocial risk profile linked to the evaluation needs. 相似文献
45.
这个元分析评论了学生利用概念图进行学习的实验研究.首先按照元分析的标准选择文章,从涉及3623名被试的26项研究中抽取27个独立效果量.不同年级水平的学生应用概念图学习科学、心理学和统计学等课程的内容.后测评估了知识的唤起和迁移.在不同的教学条件、教学情境和方法中,应用概念图策略都使得学生的成绩增加、学生对学习的态度变得更加积极肯定、降低了学生对学习的焦虑.平均效果量依据概念图的使用方法和对照组的特点而改变,不同的研究存在显著的异质. 相似文献
46.
以唯物史观全面理解"以人为本" 总被引:2,自引:0,他引:2
人的问题是改革开放30年来马克思主义哲学研究中的重要问题.近年来,以人为本的科学发展观提出来之后,如何理解"以人为本"成为哲学界的一个热门话题,也出现了不少分歧和争论.有的学者与西方人本主义思想做比较,有的学者同中国古代的民本观做对照,有的学者结合现代管理学中的以人为本观念进行阐释,更多的人认为中国共产党人在当今条件下提出以人为本,尽管也是吸取以往的思想资源和合理因素的结果,但从根本上说,它是共产党为人民服务的宗旨在新形势下的发展和崭新表述,所以只能是以人民为本而不是以作为个体的人为本.也有学者提出,应该把作为"政治理论"的以人为本与作为"学术"的以人为本进行区分,前者就是以人民为本,后者则有着更丰富的内涵. 相似文献
47.
Previous studies indicated various nonverbal behaviors including eye contact of women are associated with men's approach; however, duration of the eye contact was not tested. In Exp. 1, a female confederate established eye-contact of 3 sec. or 1 sec. with a man when entering a bar. Duration of returned glance was the dependent variable. Analysis showed mean duration of the return glance was statistically shorter in the 1-sec. condition. In Exp. 2, the confederate made eye contact with a man and looked at him less than 1 sec., 2 sec., or 4 sec. The presence versus absence of smile was the dependent variable. Longer duration of eye contact was associated with an increase of smiling. 相似文献
48.
大学生因特网成瘾障碍的研究 总被引:12,自引:1,他引:11
本研究根据目前广泛认可的因特网成瘾障碍(Internet Addiction Disorder,IAD)诊断标准自编问卷,调查了上海市6所高校370名大学生的上网情况。结果表明:(1)自编问卷质量的各指标皆良好,问卷具有较好的稳定性和准确性。(2)上海市大学生IAD的发生率大约为8.1%。(3)男生比女生、理科比文科、大二年级比其它年级的学生陷入网络的程度深。(4)上网者每周的上网时间、使用网络工具的数量、上网动机的数量与使用网络的程度相关。(5)IAD者在网络使用的特点上明显不同于非IAD者(N-IAD者)。 相似文献
49.
企业家资源——社会资本理论综述 总被引:2,自引:0,他引:2
本文回顾了国内外社会资本研究的相关文献,对社会资本的定义、层次和分析维度等进行了综合评述,指出了仅基于某一层次研究该理论的利弊,提出了社会资本的系统论观点. 相似文献
50.
When there is a “bad apple” in the group, are we more likely to follow the example or compensate for their sins? Three experiments showed that whether a group member’s unethical actions lead to contagion or restitution depends on the presence of out-group observers. In Experiment 1, participants were more likely to compensate for the transgression of an in-group member than an out-group member when there were out-group observers. Experiment 2 varied the presence of out-group observers and showed that such compensatory behaviors occur only in the presence of out-group members. We suggest that the presence of out-group observers trigger a self-categorization process that induces guilt in individuals for their group members’ transgressions. Indeed, associated guilt mediated the relationship between in-group member’s unethical behavior and participants’ compensatory behavior (Experiment 3). These results suggest that norms implied by others’ behavior and group categorization are important determinants of ethical behavior. 相似文献