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虚拟团队理论研究及其发展趋势 总被引:17,自引:0,他引:17
本文对近几年来有关虚拟团队产生的背景、基本理论研究思路、研究现状及其未来研究的发展趋势作了初步讨论。文章的主要结论是:对虚拟团队的理论研究正在从静态的、横向的、宏观的层次,向更为动态的、纵向的、微观的层次深入;将更加关注虚拟团队运作机制的研究;将更加关注电子商务背景下的项目虚拟团队;将更多的采用较为系统的现场和实验室研究的方法;将更加注重虚拟团队过程绩效的评估。 相似文献
92.
第二语言获得关键期研究进展 总被引:8,自引:0,他引:8
语言获得的关键期是发展心理学的一个重要且有争议的问题。近二十多年来.国外学者对第二语言获得年龄与第二语言的学习速度,第二语言的获得年龄与最后达到水平,第二语言的获得年龄与第二语言的大脑皮质表征和加工的关系等问题进行探讨,得到了复杂的结果。该领域的研究有待进一步控制与年龄相关的变量和认知变量,并将行为和脑功能的研究结合起来.更深入地探讨这一问题。 相似文献
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94.
句法意识的发展及其与阅读理解关系的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
句法意识是指个体反思句子结构形式的能力,是元语言意识的一个重要组成部分。本文介绍了句法意识的发展以及句法意识和阅读理解之间关系的研究进展,并对研究中存在的问题进行了总结。 相似文献
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一 随着我国市场经济的发展和改革开放的不断深入,近20年来,在对待性的态度上,人们的观念和行为发生了很大的变化.这种变化具体而鲜明地反映在人们日常的性交往和性活动之中.面对我国当前的性问题现状,相关的科研、教育等各部门各领域的专家学者都纷纷参与进来,展开讨论、发表意见,以期准确把握我国新形势下的性现状和未来的发展趋势.其中,社会学工作者的调查研究成果引人注目,为人们了解现状、全面反思提供了基本的素材.仅2004年就有<性爱十年--全国大学生性行为的追踪调查>(潘绥铭、杨蕊著,社会科学文献出版社)和<中国校园性观念调查--一份来自中国高校的性观念调查报告>(紫薇、左桐编著,民族出版社)等著作问世. 相似文献
96.
采用问卷调查法,以 463 名初中生为被试,探讨了初中生感知到的数学家庭作业质量、控制感和家庭作业情绪影响家庭作业努力的内在作用机制。结果发现:(1)积极数学家庭作业情绪和消极数学家庭作业情绪均在数学家庭作业质量和数学家庭作业努力之间起完全中介作用;(2)数学家庭作业质量可以通过数学控制感分别经积极和消极数学家庭作业情绪的多重中介来预测数学家庭作业努力。研究表明,初中生感知到的数学家庭作业质量、控制感和家庭作业情绪均是其家庭作业努力的重要影响因素。 相似文献
97.
Jinxia Zhang Xue Gong Daryl Fougnie Jeremy M. Wolfe 《Attention, perception & psychophysics》2017,79(8):2299-2309
Much is known about the speed and accuracy of search in single-target search tasks, but less attention has been devoted to understanding search in multiple-target foraging tasks. These tasks raise and answer important questions about how individuals decide to terminate searches in cases in which the number of targets in each display is unknown. Even when asked to find every target, individuals quit before exhaustively searching a display. Because a failure to notice targets can have profound effects (e.g., missing a malignant tumor in an X-ray), it is important to develop strategies that could limit such errors. Here, we explored the impact of different reward patterns on these failures. In the Neutral condition, reward for finding a target was constant over time. In the Increasing condition, reward increased for each successive target in a display, penalizing early departure from a display. In the Decreasing condition, reward decreased for each successive target in a display. The experimental results demonstrate that observers will forage for longer (and find more targets) when the value of successive targets increases (and the opposite when value decreases). The data indicate that observers were learning to utilize knowledge of the reward pattern and to forage optimally over the course of the experiment. Simulation results further revealed that human behavior could be modeled with a variant of Charnov’s Marginal Value Theorem (MVT) (Charnov, 1976) that includes roles for reward and learning. 相似文献
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