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911.
通过对550位员工的问卷调查,探究员工工作情感在变革型领导行为与员工心理健康间的中介作用。结构方程模型结果表明:(1)变革型领导行为与员工心理健康得分呈显著负相关;与愉快情感呈显著正相关,与不愉快情感呈显著负相关;(2)高激活愉快情感与心理健康得分呈显著负相关,高、低激活不愉快情感与之呈显著正相关,且中介变革型领导行为与心理健康间关系。变革型领导会积极影响下属的工作情感,进而对其心理健康产生积极影响。 相似文献
912.
选取北京市10所幼儿园的249名3~5岁儿童为被试,采用概括抽象程度不同的任务对儿童的模式复制和扩展能力进行个别测查。结果表明:(1)儿童早期模式认知能力发展的年龄主效应显著,性别主效应显著,年龄与性别的交互作用显著。(2)儿童模式复制能力在3 5~4 5岁之间发展较为迅速,模式扩展能力在4~5岁之间发展较为迅速。(3)儿童的模式复制能力无显著性别差异,但女孩的模式扩展能力显著高于男孩。(4)儿童的模式复制能力显著高于模式扩展能力,随着年龄的增长它们之间的差距有减小的趋势。(5)随着年龄的增长,儿童在模式复制和模式扩展任务中所犯错误水平在下降。 相似文献
913.
Li Q Liu XS Zeng QW Xue QS Cao XH Liu J Ren Y Yu BW 《Neurobiology of learning and memory》2011,96(3):492-497
Considerable evidence indicates that the noradrenergic system of the basolateral amygdala (BLA) participates in the consolidation of various types of emotionally arousing memories. We previously reported that administration of an anesthetic-dose of sevoflurane immediately after continuous multiple-trail inhibition avoidance (CMIA) training impaired memory consolidation. This experiment investigated whether posttraining noradrenergic activation of the BLA is sufficient to reverse the memory impairing effect of sevoflurane. Adult male Sprague-Dawley rats received bilateral injections of norepinephrine (NE 0.3, 1.0, or 3.0 μg/0.5 μl) or normal saline (NS 0.5 μl) immediately after training in a CMIA paradigm. Subsequently, the rats were exposed to sevoflurane (2% inspired) or air for 2h. Norepinephrine produced a dose-dependent enhancement of memory consolidation on a 24-h retention test. The highest dose of NE tested (3.0 μg/0.5 μl) blocked sevoflurane-induced impairment of memory consolidation and reversed the inhibitory effect of sevoflurane on activity-regulated cytoskeletal protein (Arc) expression in the hippocampus 2h after training. These findings provide evidence that the mechanism mediating the memory-impairing effect of sevoflurane involves a network interaction between the BLA noradrenergic system and modulation of Arc protein expression in the hippocampus. 相似文献
914.
915.
大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
超常儿童的教育安置一直是一个有争议的问题,文章介绍了关于超常班对学生自我概念的消极影响的研究,即大鱼小池塘效应的研究。介绍了支持大鱼小池塘效应的相关研究结果;探讨了有关超常儿童不同教育安置方式的利弊;展望了大鱼小池塘效应今后的研究方向,以期对我国超常儿童的教育安置有所启发。 相似文献
916.
917.
绩效评价的若干问题 总被引:7,自引:0,他引:7
通过对绩效的内涵、绩效评价标准的确定、评量指标体系的构建以及多样性评量指标的整合意义与方法等四个绩效评价的最基本问题进行反思 ,提出如下观点 :(1 )对绩效进行考量时必须同时考虑时间、方式和结果三个维度。 (2 )绩效评价标准的确定应先于具体评量指标的选择 ,且应保持一定的稳定性 ,不可随意增删 ;(3 )评量指标体系的构建应本着贵精不贵多、贵明确不贵模糊、贵敏感不贵迟钝 ,贵关键不贵空泛的原则进行 ;(4)多样性评量指标是否整合需根据具体的需要而定 ,整合时要考虑评量指标本身的权重差异以及不同评价者由于对标准尺度掌握的松紧不一和评判角度不同所带来的对最终评价结果的影响。 相似文献
918.
919.
920.
在押毒品犯人格类型的聚类分析 总被引:10,自引:0,他引:10
目的 :探讨毒品犯的人格分类模型。方法 :以 378名在押毒品犯接受CPI测验数据为基础 ,在 2 0个变量组成的 2 0维空间内对毒品犯进行Q型聚类。结果 :采用分层聚类中的Q型聚类方法分析在押毒品犯的人格类型 ,得到 3种基本的人格类型 ,经F检验和LSD检验 ,表明 3种人格类型在各分量表上的得分具有十分显著的差异。结论 :怯弱 -不成熟型、独立 -不成熟型和可控制 -不成熟型 3种人格类型是一个有效的分类模型 ;这一分类模型有助于监狱开展对在押毒品犯的分类矫治工作 相似文献