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41.
Short-term visual memory was studied by displaying arrays of four or five numerals, each numeral in its own depth plane, followed after various delays by an arrow cue shown in one of the depth planes. Subjects reported the numeral at the depth cued by the arrow. Accuracy fell with increasing cue delay for the first 500 ms or so, and then recovered almost fully. This dipping pattern contrasts with the usual iconic decay observed for memory traces. The dip occurred with or without a verbal or color–shape retention load on working memory. In contrast, accuracy did not change with delay when a tonal cue replaced the arrow cue. We hypothesized that information concerning the depths of the numerals decays over time in sensory memory, but that cued recall is aided later on by transfer to a visual memory specialized for depth. This transfer is sufficiently rapid with a tonal cue to compensate for the sensory decay, but it is slowed by the need to tag the arrow cue’s depth relative to the depths of the numerals, exposing a dip when sensation has decayed and transfer is not yet complete. A model with a fixed rate of sensory decay and varied transfer rates across individuals captures the dip as well as the cue modality effect.  相似文献   
42.
全柏音  释性妙  钱岭 《法音》2021,(2):64-67
自党的十八大以来,习近平总书记站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,把脱贫攻坚摆到了治国理政的突出位置,提出了打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的任务目标。2020年初在决战决胜脱贫攻坚座谈会上,习近平总书记提出要克服新冠肺炎疫情影响,凝心聚力打赢脱贫攻坚战,确保全面建成小康社会。中国佛教协会在中央统战部的坚强领导下,凝聚全国及海内外佛教界的力量,在全面建成小康社会的收官之年,成功助力三都水族自治县提前一年实现脱贫。  相似文献   
43.
人格情绪导向模式--对H管理理论的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
本研究从《H管理理论》的人格情绪导向模式 (心理应激——情绪——社会支持——工作行为 )的角度出发 ,探讨了该模式所包含的这几个成分之间的关系 ,我们的研究发现工作应激在该模式中起着中介的作用 ,并对工作行为具有很强的影响 ,这为实际工作情境中的管理者提供了一定的借鉴  相似文献   
44.
    
Worked-examples have been established as an effective instructional format in problem-solving practices. However, less is known about variations in the use of worked examples across individuals at different stages in their learning process in student-centred learning contexts. This study investigates different profiles of students' learning behaviours based on clustering learning dispositions, prior knowledge, and the choice of feedback strategies in a naturalistic setting. The study was conducted on 1,072 students over an 8-week long introductory mathematics course in a blended instructional format. While practising exercises in a digital learning environment, students can opt for tutored problem solving, untutored problem solving, or call worked examples. The results indicated six distinct profiles of learners regarding their feedback preferences in different learning phases. Finally, we investigated antecedents and consequences of these profiles and investigated the adequacy of used feedback strategies concerning ‘help-abuse’. This research indicates that the use of instructional scaffolds as worked-examples or hints and the efficiency of that use differs from student to student, making the attempt to find patterns at an overall level a hazardous endeavour.  相似文献   
45.
    
Quan Wang 《亚洲哲学》2019,29(1):65-78
This article proposes a posthumanist reading of knowledge in Zhuangzi and Jacques Lacan from four interconnected aspects. First, knowledge is inseparable from practice, as is exemplified in Lacan’s original rewriting of Zhuangzi’s ‘agreement between name and actuality’ as the dialectic relationship between Other and other. Then, knowledge leads us to explore the mysterious knowledge behind the surface, which resists linguistic expression and defies human agency. Furthermore, the importance of the mysterious knowledge compels us to figure out the accesses to reach this unknown territory. Finally, the availability of the opaque knowledge, in a circular form, returns to the beginning question albeit on a more advanced level: the methods of putting the unknown knowledge into practice. Apart from these four logical aspects, the new perspective of posthumanism enables us to go beyond anthropocentric understanding of knowledge and bracket it within a broad framework of cross-species becoming.  相似文献   
46.
杨权 《现代哲学》2006,(1):108-114
“尧后火德”说本是为了证明汉家天子具有君临天下的资格而炮制出来的,但在西汉和东汉的末年,此命题分别为有觊觎帝位企图的野心家所利用。本文主要考察了西汉末年的王莽和东汉末年的曹丕利用尧后火德说来制造舆论借口,以“受禅”方式篡夺汉祚、完成由“火”到“土”的德运更替的过程。  相似文献   
47.
知识、伦理、社会三个维度以及它们之间的相互作用构成了现代生物科技风险成因的基本图式.从知识维看,现代生物科技风险源于现代生物科技的复杂性和人类认知的有限性;从伦理维看,是由于现代生物科技凸显的问题与现存伦理价值观存在冲突和矛盾;从社会维看.是因为现有社会环境因素与现代生物科技的发展要求不匹配.  相似文献   
48.
李泉  宋亚男  廉彬  冯廷勇 《心理学报》2019,51(3):324-336
正念训练是指个体将注意力集中于当下体验的一种心理干预方法。先前研究表明正念训练可以促进其注意力、执行功能、情绪调节等的发展, 而正念训练对幼儿心理发展的作用机制并不清楚。因此, 为了考察正念训练对3~4岁幼儿注意力和执行功能的影响。采用前后测设计, 对正念组进行每周2次, 每次20~30分钟, 共12次的正念训练; 对照组不进行任何训练。结果发现:(1) 在注意力方面, 正念组与对照组前测差异不显著, 训练后正念组幼儿持续性注意力得分显著高于对照组。(2) 在执行功能方面, 正念组和实验组在抑制控制、认知灵活性以及工作记忆上前测得分差异不显著, 训练后正念组幼儿抑制控制和认知灵活性得分显著优于对照组, 而两组幼儿工作记忆差异不显著。研究表明, 正念训练促进了3~4岁幼儿注意力和执行功能的发展, 且在执行功能方面主要表现为对抑制控制和认知灵活性的提升。  相似文献   
49.
Journal of Child and Family Studies - Parental emotional warmth is exceptionally important for the development of prosocial behaviors. Considerable studies have focused on investigating the...  相似文献   
50.
信任是人际互动中的重要主题,受到诸多因素的影响,越来越多的研究者关注情境特征对信任的影响。以相互依赖理论为基础,操作依赖的相互性、依赖水平和利益协同,构建互动双方间不同的依赖结构,分析不同依赖结构对被试信任的影响。结果表明:(1)在双向依赖情境中被试的信任水平显著高于单向依赖情境;(2)单向依赖、低利益协同情境中,依赖水平对个体的信任行为有显著影响,双向依赖、高利益协同情境中,依赖水平对个体信任行为的影响不显著;(3)单向依赖、低依赖水平情境中,利益协同对信任行为有显著影响,双向依赖、高利益协同情境中,利益协同对信任行为影响不显著。  相似文献   
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