Twinning behaviour of TWIP steel studied by Taylor factor analysis

The twinning behaviour of Twinning-induced plasticity (TWIP) steel has been studied by analysing the grain orientation and the Taylor factor, based on microstructural and electron backscatter diffraction device observations. It is demonstrated that the Taylor factor can give an important guideline for determining the deformation mode of TWIP steel. The higher the Taylor factor, the easier the formation of twins and thus a tendency for the deformation mode to be mechanical twinning, while a low Taylor factor corresponds to a slip deformation mode. When the loading temperature is relatively low, the high Taylor factor regions increase and thus deformation twinning becomes easier while slip becomes more difficult, leading to increased tensile stress and decreased elongation.     

Internationalizing counselling: A Southeast Asian perspective

To learn about our Southeast Asian colleagues’ views on internationalizing counselling psychology to Asian cultures, we interviewed eight counselling psychologists who had received their doctoral training in the United States. Four of the participants were currently practicing and teaching in their native countries and four in the United States. Using the basic principles of Grounded Theory [Glaser, B., & Strauss, A. (1967). The discovery of grounded theory. Chicago, IL: Aldine.], we derived two themes from the data: (1) major assumptions in US counselling psychology that may limit its transferability to Southeast Asian cultures and (2) practices in learning, training, and cultural adjusting for future development and internationalization of counselling psychology. The participants emphasized the need for indigenization and knowledge sharing in the efforts to internationalize counselling psychology.     

注意缺陷多动障碍的神经机制及干预

注意缺陷多动障碍是一种常见的神经性、发展性障碍。大脑异常被认为是注意缺陷多动障碍的病因之一。随着脑成像技术的发展,当前对该障碍的脑解剖结构病变、脑神经发育迟缓和脑网络连接异常等方面都展开了深入研究。文章从以上三个方面介绍最新研究成果,并指出目前的不足和未来研究方向,在此基础上为提高诊断精确性和发展新型有效的治疗干预方法提供建议。     

分离水平和空间位置对三维物体识别的影响

物体识别的两大理论一直存在争议。以物体为中心理论认为不管物体出现在什么位置,识别均与空间位置无关,而以观察者为中心理论认为识别与空间位置有关。研究参照物体识别的“小几何体”思想自制实验材料,采用启动范式下的分类任务,通过操纵物体自身的结构信息和相对的结构信息,考察了三维物体识别的影响机制。结果发现：（1）物体自身组成部分之间的分离水平和物体之间的相对空间位置对物体识别的影响均呈层级式。支持以观察者为中心理论的整体表征观;（2）不分离水平和相同位置上,整体启动快于部分启动;全分离水平和远距离位置上,部分启动快于整体启动。支持以物体为中心理论的小几何体优先加工观。实现两大理论的融合需要进一步厘清“What + Where”两通路联合表征的二级子层级。     

任务难度与老化对大脑激活的影响——以线索记忆编码为例

以汉语名词双字词对为材料,采用了两种性质、三种难度水平的线索回忆任务对12名老年被试和15名年轻被试的项目记忆编码过程进行fMRI扫描,考察在编码阶段大脑激活受任务难度变化和老化的影响。行为研究结果发现:年龄的主效应、难度的主效应以及难度与年龄交互作用均显著,即,随着任务难度的增加,老年人的成绩更加明显地低于年轻人。神经成像研究结果发现:(1)当词对的相关性降低时,大脑激活的增强主要表现为面积的增加,而当词对的频率降低时,主要表现在激活强度的增加上。(2)任务难度和大脑激活面积、强度之间均不存在对应的递增变化关系。(3)仅当词对的相关性降低时,老年人比年轻人调用了更多的额叶脑区。     

Perceived Racism and Encouragement Among African American Adults

The effects of spirituality, racial socialization, and ethnic pride on encouragement in the face of racism among African American adults (N= 201) were investigated. The negative relationship between perceived racism and encouragement disappeared when spirituality, ethnic pride, and a racial socialization history were entered into the regression equation. Se investigaron los efectos de la espiritualidad, la socialización racial y el orgullo étnico sobre el ánimo para enfrentarse al racismo entre adultos Afroamericanos (N = 201). La relación negativa entre el racismo percibido y el ánimo desapareció cuando se introdujeron en la ecuación regresiva la espiritualidad, el orgullo étnico y una historia de socialización racial.     

聚焦在信仰运作的基础上--蒲慕州著《追寻一己之福--中国古代的信仰世界》评介

在汉代而前的中国古史研究中,与宗教信仰有关的研究已累积了不少成果.回顾近百年来的中国古代宗教研究,正如该书作者所指出的,相关的重大内容以及与中国文化大传统的关系"也已经相当清楚"(第3页).尽管如此,佛教作为一种外来宗教何以得在中国生根?道教何以得从源远流长的民间信仰中卓然独立出来?以及如佛儒道之类洋洋大教何以最终不能彻底收编民间信仰?类似带根本性的问题仍然悬而未决.回答类似问题,如法国著名汉学家谢和耐所建议的,需要对中国固有的信仰土壤倍加留心①.不将信仰的基础运作纳入研究视线,我们关于类似问题的回答即总会是似是而非.     

若即若离:马祖道一禅法别说

马祖禅法可以凝练地概括为"即此用"、"离此用"与喝打三个层次."即此用"是即色用,"离此用"是即心用,喝打出入即离.此一概括是后人对马祖禅法理解逐步系统化、精致化的结果.     

僧教育欤?俗教育欤?——关于僧才培养的现代性思考

在某种意义上,可以说,中国佛教发展史就是一部"得人"史--"得人",则兴宗立派,光宗耀祖;不"得人",则门庭冷落,影响式微.而"得人"之关键,则在教育.面对近代以来的历史巨变,以寺院为基地的传统僧才教育体系已明显不适应于新的僧才培养要求.佛教作为一种影响巨大的宗教,一种博大精深的学问,一种无所不在的文化,要求新的僧才培养以僧教育为本、俗教育为枝,两面开展,兼收并蓄,庶可使佛教更真地、更深地契入当代的社会文化生活之中.