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71.
The present study considered situational and dispositional factors underlying behavioral opposition characteristic of a “not‐in‐my‐back‐yard” (NIMBY) response to a change having adverse personal consequences. Students considered the proposition of comprehensive exams required for graduation taking effect in the near or distant future (high and low vested interest, respectively). Although both groups had similarly negative attitudes toward the idea, the high vested interest group perceived greater personal consequence and expressed greater intention to oppose the plan. From a situational‐dispositional interactionist perspective, it was the impact of the situation (perceived stake), rather than personality traits presumed to underlie a NIMBY response, that proved to be the primary determinant of oppositional behavior.  相似文献   
72.
当代农民价值取向现状的调查研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本研究测量了来自江苏、福建、山东、辽宁、内蒙古和陕西 6个省份的586名农民的价值取向 ,并对其在年龄、教育水平、省份和婚姻状况等方面的特点进行了分析 ,结果表明 :(1 )中国农民的价值取向总体上是积极向上的 ,他们在重视正义公理、公共利益和法律规范的同时 ,也重视学习工作的重要价值 ;(2 )不同亚群体农民的价值取向之间存在一定的差异。  相似文献   
73.
74.
75.
The present study examined the relationship between investment in gender ideals and well-being and the role of external contingencies of self-worth in a longitudinal survey of 677 college freshmen. We propose a model of how investment in gender ideals affects external contingencies and the consequences for self-esteem, depression, and symptoms of disordered eating. Specifically, we find that the negative relationship between investment in gender ideals and well-being is mediated through externally contingent self-worth. The model showed a good fit for the overall sample. Comparative model testing revealed a good fit for men and women as well as White Americans, Asian Americans, and African Americans.  相似文献   
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78.
79.
This study compares the motivation and the quality of criticism responses of 697 undergraduates who were divided into three levels of situation legitimacy (high, moderate, and low) and two levels (top versus bottom 40 percent) of anxiety related to previous generalized assertiveness behaviours. The impact of gender was also studied. The results showed the legitimacy of the situation for a critical response (preassessed with peer hold-out groups) significantly affected participants' motivation to criticize as well as the quality of their critical responses, notwithstanding the poor quality of all criticism responses. Anxiety related to previous global assertiveness was related to high motivation but not to quality of criticism responses. There were no gender effects. Results are interpreted within an avoidance learning paradigm wherein the connotative meaning of criticism is incongruent with harmonious long-term relationships so that it is suppressed until virtually forced by the specifics of highly legitimate situations.  相似文献   
80.
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