首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28120篇
  免费   392篇
  国内免费   3篇
  2023年   77篇
  2022年   61篇
  2021年   90篇
  2020年   167篇
  2019年   233篇
  2018年   3720篇
  2017年   3050篇
  2016年   2493篇
  2015年   424篇
  2014年   304篇
  2013年   888篇
  2012年   938篇
  2011年   2798篇
  2010年   2768篇
  2009年   1731篇
  2008年   2039篇
  2007年   2515篇
  2006年   317篇
  2005年   451篇
  2004年   406篇
  2003年   325篇
  2002年   255篇
  2001年   224篇
  2000年   222篇
  1999年   143篇
  1998年   105篇
  1997年   102篇
  1996年   94篇
  1995年   58篇
  1994年   77篇
  1993年   53篇
  1992年   82篇
  1991年   95篇
  1990年   91篇
  1989年   66篇
  1988年   71篇
  1987年   57篇
  1986年   43篇
  1985年   66篇
  1984年   60篇
  1982年   58篇
  1981年   44篇
  1980年   49篇
  1979年   55篇
  1978年   45篇
  1977年   53篇
  1976年   51篇
  1975年   44篇
  1974年   38篇
  1973年   42篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
12.
13.
14.
By roughly 6 years of age, children acquire the stereotype that men are more competent than women in science, technology, engineering, and mathematics (STEM), potentially leading to greater trust in scientific information provided by men. This study tested whether 3- to 8-year-old children differentially endorsed conflicting information about science and toys presented by male and female informants depicted as a ‘man’ and ‘woman’ (Exp1) or ‘scientists’ (Exp2). Children were expected to endorse toy testimony from gender-matched informants; thus, the key question concerned endorsement of science testimony. In Exp1 (N = 149), boys and girls showed a same-gender informant preference for toy testimony; however, girls endorsed the male informant's testimony more for science than for toys – but only when tested by a male experimenter. In Exp2 (N = 264), boys and girls showed a same-gender preference, irrespective of content. Findings suggest that STEM-related gender stereotypes might lead girls to trust scientific information presented by men over women in certain contexts.  相似文献   
15.
16.
17.
18.
Drawing on terror management theory (TMT), we discuss the psychological motivations that shape personality at two levels: the characteristically human personality common to us all and the individual differences that distinguish some people from others. TMT posits that the motivation to protect the self against deep-rooted fears about mortality drives people to maintain meaningful, reliable conceptions of reality and positive evaluations of themselves, two broad tendencies that form the foundation of every person’s personality. We review studies showing that mortality reminders increase efforts to bolster cultural sources of meaning and self-esteem in similar ways across individuals and cultures. TMT also posits that individual differences in personality partly reflect the different sources of meaning and self-esteem that people invest in to assuage mortality fears. We review evidence that individual differences predict the degree and direction of people’s defensive responses to mortality reminders. Directions for future research are discussed.  相似文献   
19.
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号