全文获取类型
收费全文 | 20788篇 |
免费 | 34篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 3499篇 |
2017年 | 2830篇 |
2016年 | 2254篇 |
2015年 | 211篇 |
2014年 | 89篇 |
2013年 | 131篇 |
2012年 | 584篇 |
2011年 | 2396篇 |
2010年 | 2525篇 |
2009年 | 1486篇 |
2008年 | 1718篇 |
2007年 | 2186篇 |
2006年 | 42篇 |
2005年 | 222篇 |
2004年 | 178篇 |
2003年 | 125篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 55篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1977年 | 3篇 |
1974年 | 2篇 |
1970年 | 3篇 |
1968年 | 3篇 |
1966年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Dana Rosenberg Coker 《Sex roles》1984,10(1-2):19-31
Several aspects of gender concept development were investigated in 60 children of mixed socioeconomic background ranging in age from 3 to 6 years. Tasks were designed to assess gender constancy, knowledge of sex stereotypes, differential memory and preference for sex-typed material, and gender categorization. Cognitive maturity was assessed with a conservation task and total recall on a memory task. Performance improved linearly with age on the gender concepts, individual children of both sexes learned the gender concepts in the same sequence, and cognitive maturity measures were positively related to performance on the gender concept tasks.This research was supported by grants from the Graduate School and the Women's Studes Program, Indiana University. An earlier report of this research was presented at the meeting of the American Psychological Association, San Francisco, August 1977. The author thanks John E. Bates and Candace Schau for their advice and help throughout the project. 相似文献